2.1 地形 学案

[方法指导] 1、根据教学目标，结合问题提示，认真预习，仔细研读教科书，回答导学案中的问题。 2、全体同学要主动参与，亲身实践，自觉完成导学案。小组长要督促、检查，确保每位同学及时、认真地预习。 3、将预习中的疑难问题用红笔标出。课堂上积极思考，大胆质疑，合作探究，扼要点评。 [教学目标] （一）知识目标： 1、运用地图说出我国地形、地势的主要特征。 2、了解我国地形的分布规律。 3、知道我国地形的主要类型及其相关比例 4、理解我国地形的地理意义和影响 （二）能力目标： 1．初步掌握地形剖面图、分层设色地形图、地形景观图等地图的读图方法，学会从地图中提取地理信息，分析归纳地理特征的方法。 2．增强学生对地形特征及其意义、影响的理解能力。 3．掌握列表记忆地理事物的方法。 4．建立辨证分析地理事物利弊的思路和方法。 （三）情感目标： 1、正确理解地理现象和地理事物间的相互关系。 2、树立正确的人地观 3、正确、客观地认识、评价我国的地形环境，热爱祖国美好河山。 [教学重点和难点] 重点：地势各级阶梯的特征及其影响。 难点：地势三级阶梯对我国的影响。 [自主学习] 一、三级阶梯状的地势 1、地势特点：地势 高 低，呈 级阶梯状分布。 阶梯界线 第一、二级阶梯： 山、 山、 山、 第二、三级阶梯： 岭、 山、 山、 山、 意义：降水、交通、水能 2、多种多样的地形 主要山脉：东西走向： -阴山； -秦岭；南岭 东北西南走向：大兴安岭- -巫山-雪峰山 长白山- 台湾山脉 南北走向：横断山脉 西北东南走向： 山 四大高原： 高原 高原 高原 高原 四大盆地： 盆地 盆地 盆地 盆地 三大平原： 平原 平原 平原 三大丘陵： 丘陵 丘陵 丘陵 [合作展示] 1、我国地势有什么特点，这样的地势配合临海的位置，对我国的气候变化、河流流向及农业生产有什么影响？如果地势相反，又会带来什么影响？ 2、举例说明我国有哪些地形种类？ 3、上述地形分别位于我国哪级地势阶梯上？ 4、按不同走向列出我国主要山脉的名称？ [检测反馈] 1.下列山脉，属于我国地势第一级阶梯与第二级阶梯分界线的是（ ） A.大兴安岭 B.天山 C.祁连山 D.雪峰山 2.位于我国地势第三级阶梯上的地形区是（ ） A.柴达木盆地 B.成都平原 C.黄土高原 D.华北平原 3.右图中数码所代表的地形区名称是（ ） A.①黄土高原 ②华北平原 B.①四川盆地 ②长江中下游平原 C.①青藏高原 ②云贵高原 D.①内蒙古高原 ②东北平原 4．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指（ ） A黄土高原 B华北平原 C内蒙古高原　 　D四川盆地 5．“天无三日晴，地无三尺平”指的是（ ） A青藏高原　　 B华北平原　 　C内蒙古高原　 　D云贵高原 6．下列山脉既是东西走向山脉，又是阶梯界线的是（ ） A.天山 B.昆仑山 C.长白山 D.秦岭 7.在渝、鄂两省区交界处的山脉是（ ） 班级： 小组： 姓名： A.太行山 B.武夷山 C.巫山 D.祁连山 8.我国最大的高原是 ，最大的盆地是 。 9.我国的地势总特征是 ，呈 分布。 10.我国的三大丘陵，自北向南依次是 、山东丘陵、 。 11.对号入座 下面是有关我国四大高原主要特征的“顺口溜”，你能找到其对应的高原名称吗？（找到后把相应的字母代号填在下表内） A.巍巍苍苍，冰峰千丈；百里悬河，山川相间 B.秃山荒丘，川梁相间；沟谷纵横，地表破残 C.洼地罗列，山川相间；岩溶地表，结构奇巧 D.地坦荡荡，平沙无际；风吹草低，黄羊成群 青藏高原 黄土高原 内蒙古高原 云贵高原 12.读“中国地形分布示意图”，完成下列要求： （1）图中数码代表的山脉名称是：① ；③ 。 （2）⑥是 高原，⑦是 盆地。 （3）三面环山、一面临海的平原是 。 （4）在图中适当位置画出我国地势第二阶梯和第三阶梯的分界线。 ... ...