第8课 金属线造型 课件+教案

第8课 金属线造型 教学设计 1教学目标 1.认知目标:通过本课的学习,使学生初步认识金属线造型的艺术特点,并能运用正确的技法进行线造型的创作,锻炼学生手脑协调能力,使他们健康和谐地发展。2.能力目标:掌握硬质线材的表现手法,学会用卷、折、扭、绕等手法进行线造型的创作。培养学生初步的立体造型能力和多维空间想像能力。3.情感目标:感受线造型的艺术特点,体会金属线造型结构带来的审美趣味,培养学生合理用材、巧妙用材的可持续发展的理念。 2学情分析 本节课的教学对象是六年级的学生,从学生的年龄结构和心理特征来看,他们对手工编制感兴趣,能在教师的指导下主动开展活动。本课贴近学生生活,学生兴趣浓厚,能从中进一步提高他们的动手能力。而且材料简单,容易准备,能让他们自主探究中创造一个新的生活。 3重点难点 掌握硬质线材的表现手法,学会用卷、折、扭、绕等手法进行线造型的创作 4教学过程 活动1【导入】教学过程 教学过程:1、认识金属线。(1)组织教学,检查学生上课所备的工具材料情况。(2)教师拿出铁线、铝线或铜线等硬质线材做成的线造型展示给学生看。说明用曲卷、折、叠、插等方法可做成一些形体各异的造型。告诉学生这类绫材叫硬线材,点明本课学习硬线造型。导人本课,板书课题。2、欣赏认识金属线造型。(1)引导学生欣赏课本上的金属线造型作品和学生作品,认识金属线造型的表现形式和艺术特色。(2)引导学生评析线造型作品。(3)教师设置问题,学生探讨:用金属线材进行立体造型,所创作的形象为什么一般都是比较抽象的?线造型的学习能锻炼我们什么能力?(4)学生汇报讨论结果。教师作归纳总结。3、学习线造型的表现方法。(1)教师介绍金属线材的物理特性:金属线较硬,但其硬度的强弱有时因线材粗细的不同会有所改变。当线比较细,长度又很长时,金属线本身会显得较软;当线较粗,长度又很短时,线就显得较硬。根据金属线材这种特性,我们通过剪、折等手法政变线的长度,金属线便会硬挺起来。。(2)教师示范线造型的一般方法。卷:将铁线、铝线或铜线用力绕在一枝铅笔上,抽出铅笔,形成曲卷的线状。用之做成花瓣、动物皮毛等造型。折:将一条金属线折成有角度的二段线。反复折成角度,可以用之造型。 4、实践操作,练习创作线造型。(1)教师布置作业,讲解作业要领,学生以小组为单位进行造型创作。(2)学生做作业,教师巡堂。注意工具材料共享,也特别注意工具材料的安全使用教育(特别注意线材易刺伤人)。5、作业展示,共享创作成果。(1)学生完成作业,以小组为单位展示。6、教师课堂小结。学生收集工具材料,处理废材。 课件25张PPT。金属线造型基本技法：卷、折、绕、扭 卷 折 绕扭舞动青春音乐之声舞动青春中国龙自行车制作步骤： 1、构思主题 2、制作造型 3、组合美化 4、调整命名制作步骤： 1、构思主题 2、制作造型 3、组合美化 4、调整命作业要求： 1、创作一件有趣的线造型作品,自主完成或小组合作。 2、给作品命名。 3、介绍你的作品主题。 温馨提示： 制作过程中注意使用工具的安全。 ... ...