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课件网) 语文园地 统编版小学语文教材三年级下册 第八单元 目录 01 核心素养 02 学习任务 03 总结评价 04 课后作业 第一章节 核 心 素 养 文化自信：积累“眼见为实，耳听为虚”等八字成语，感受传统文化中蕴含的生活智慧与语言魅力，增强对中华传统语言文化的认同感与传承意识。 语言运用：掌握复述故事与句子转述的方法，积累部首词语和拟声词，能创作反差式题目，提升语言表达的规范性与灵活性。 思维能力：在复述、转述中发展逻辑思维，在部首识字中培养规律探究能力，在语用练习中提升分析与创新思维，增强思维的条理性。 审美创造：感受反差式题目的趣味美、拟声词的表达美与成语的凝练美，在语言实践中追求生动规范的表达，提升语言审美素养。 核心素养 掌握复述故事与句子转述的方法，积累部首词语、拟声词及八字成语。 学习重点 准确规范地转述句子，灵活运用复述方法与拟声词，创作贴合主题的反差式题目。 学习难点 课时突破 第二章节 学 习 任 务 壹 梳理与交流 学了本单元，你知道了哪些复述故事的方法？ 复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。 我会借助表格、示意图等梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。 你从中知道了什么？ 知识梳理 贰 识字加油站 咳嗽 呼吸 唠叨 吆喝 诉说 讽刺 告诫 辩论 ké sòu hū xī láo dāo yāo fěng jiè biàn 词语积累 咳嗽 唠叨 吆喝 ké sòu láo dāo yāo 你发现这组词有什么特点？ 咳嗽 唠叨 吆喝 说起来没完没了 大声喊叫（多指叫卖、赶牲口、呼唤等）。 要读准字音哦！ 这些词语都有“口” ，与嘴巴有关。 呼吸 hū xī 呼吸 词语积累 邻居王爷爷忍不住（ ）了几声，李奶奶立刻（ ）起来：“多穿点衣服呀！” 卖糖葫芦的老爷爷大声（ ）着，吸引了很多小朋友。 清晨，爸爸在公园里边（ ）新鲜空气边跑步。 咳嗽 唠叨 吆喝 呼吸 选词填空 咳嗽 唠叨 呼吸 吆喝 诉说 讽刺 告诫 辩论 这组词有什么特点？ 这些词语都有“讠” ，与语言有关。 你了解这些词语吗？ 词语积累 告诉、陈述，向他人倾诉。 释义 诉 说 词语积累 是指用比喻、夸张等手法对人或事物进行揭露、批评或嘲笑。 释义 讽 刺 词语积累 指警告、劝诫。 释义 告 诫 劝诫、劝告 近义词 词语积累 意为见解不同的人彼此阐述理由，辩驳争论。 释义 辩 论 词语积累 区分形近字 辩 辫 瓣 辨 辩论 辫子 花瓣 辨别 给这些“口”的字组词找朋友 喊 吸 咳 叫 喝 呼 嘶 唠 叨 哑 嗽 唤 吆 喊 呼 叫 呼吸 叫喊 呼喊 嘶哑 叫唤 唠叨 咳嗽 吆喝 找朋友 你还知道哪些“讠”组成的词语呢？ 说话 诵读 诉说 议论 谈论 讲话 讨论 …… 词语积累 叁 词句段运用 一边读，一边表演句子中的情景 加点部分表示的是什么？ 顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” 椰子扑通一声掉进水里。 拟声词 知识运用 “噌的一下子”是快速行动时发出的声音，说明顾客跳起来的速度很快，表现出顾客急性子的特点。 顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” 椰子扑通一声掉进水里。 读到“扑通一声”，我仿佛看到一个很大很重的椰子掉进了水里，听到椰子掉进水中的声音。 你仿佛看到了什么？听到了什么？ 知识运用 你还积累了哪些拟声词？ 叮叮咚咚 哗啦啦 轰隆隆 噼哩啪啦 词语积累 轻轻一推，老木门 一声开了。 才买的冰淇淋掉在了地上，妹妹 地哭了起来。 他 地喝了一大碗水。 吱呀 哇 咕咚咕咚 在下面的句子中加上拟声词。 知识运用 从生活中选择一个情景，用拟声词写一句话。 洗碗时，盘子被打碎是怎样的情景？ 下雨天，雨点滴到不同地方会有什么声音？ 提示 知识运用 读读下面这几个题目，说说有什么发现？ 这种具有反差的人物同时出现在 ... ...
