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课件网) 1. 古诗三首 统编版小学语文教材三年级下册 第一课时 目录 01 核心素养 02 学习任务 03 总结评价 04 课后作业 第一章节 核 心 素 养 文化自信：品读三首经典春景古诗，领略唐诗宋诗的独特韵味，感受中华诗词文化的博大精深，筑牢文化自信根基。 语言运用：借助注释、插图理解诗意，掌握古诗诵读节奏，学习借景抒情的表达，提升古诗文的理解与运用能力。 思维能力：从诗句中提取景物意象，由实景联想画外情境，梳理游踪逻辑，锻炼联想、推理与画面建构的思维。 审美创造：想象诗中春日画卷，体会诗人闲适心境，通过诗画互配、情境再现，实现对古典意境的审美与再创造。 核心素养 朗读指导，借助注释感知诗句意境，理解《绝句》。想象画面，自主学习《惠崇春江晚景》。 学习重点 熟读成诵，背诵两首古诗。领略诗人描写的春日风光。 学习难点 课时突破 第二章节 学 习 任 务 壹 新诗导入 话题激趣 春天来了，积雪融化了，小草悄悄地钻出地面，一派生机盎然。 说说你在春天看到了什么？ 春天来了，_____ 春天来了，_____ 春天来了，_____ 春暖花开 莺歌燕舞 走进春天 赞美春天 好雨知时节，当春乃发生。———杜甫《春夜喜雨》 春雨不同于夏雨的倾盆；不同于秋雨的沉闷；更不同于冬雨的冰冷。春雨如丝、如雾、如烟、如潮。透过春雨，世间万物如同写意画一般，淡淡的，蒙蒙的，若隐若现。 春雨 你还读过哪些描写春天的优美句子？ 春风 春花 …… 贰 感悟古诗 方法导学 揭示题目 绝 句 [唐] 杜甫 fǔ 五言绝句 写了哪些春景？ 杜甫即兴所作的小诗，没有拟题，刚好符合绝句体裁特征，便以“绝句”为题。 走近作者 唐代·杜甫 杜子美，少陵野老，与李白合称“李杜”，后人称其为诗圣。 别称 对中国古典诗歌影响深远，诗歌多反应现实社会，被称为“诗史”。 成就 《绝句》等 作品 导学提示 疏通字词，把握节奏。 1 结合注释，想象画面。 2 朗读悟情，背诵积累。 3 自主读诗 [唐] 杜甫 绝句 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 ① ② 注意五言绝句的停顿。 借助注释、插图、查字典等方式说说诗句意思。 ① 〔迟日〕_____。 ② 〔泥融〕_____ _____。 注释 春日 这里指泥土变湿软 随诗识字 [唐] 杜甫 绝句 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 疏通字音 读通诗句 yuān 鸳 yāng 鸯 鸳鸯是一种水鸟，栖息于池沼之上，常常一雄一雌成对出现。 生字提示 yuān yāng 鸳 鸯 观察相同点 愿作鸳鸯被，长覆有情人。 —李德裕《鸳鸯篇》 民间传说和文学上用鸳鸯来比喻夫妻；又用来称成双成对的东西。 重点指导 融化 融 组 词：融洽 融会贯通 róng 笔 画：16 部 首：鬲 结 构：左右 音 序: R 辨字组词：隔（ ） 融（ ） 积累： 情景交融 融为一体融洽无间 水乳交融 隔板 融入 重点指导 燕子 燕 组 词：燕子 海燕 yàn 笔 画：16 部 首：灬 结 构：上下 音 序: Y 造句： 春天来了，燕子都从南方飞回来了。 积累： 劳燕分飞 莺歌燕舞 新婚燕尔 燕瘦环肥 诗句理解 【唐】杜甫 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 绝句 诗中描写了哪些景物？ 交流诗中景物 迟日 江山 春风 花草 沙 泥 燕子 鸳鸯 诗句理解 【唐】杜甫 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 绝句 体会景物特点 思考：杜甫是怎么观赏这些景物的？ 看到的 闻到的 摸到的 我们可以从视觉、嗅觉、触觉等方面来体会这些景物的特点呢！ 诗句理解 【唐】杜甫 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 绝句 体会景物特点 一上一下， 一飞一睡，一动一静，一忙一闲，真是相映成趣！ 燕子“动” 鸳鸯“静” 思考：杜甫是怎么观赏这些景物的 ... ...
