2025-2026学人教版（新教材）物理八年级下册 9.3 大气压强-课件（48页ppt）

(课件网) 人教版物理8年级下册培优备课课件（精做课件）9.3大气压强第九章压强授课教师：Home .班级：8年级（*）班.时间：.物理观念：知道大气压强的存在，了解生活中证明大气压存在的典型现象；了解托里拆利实验的原理，知道标准大气压的数值，认识测量大气压的常用工具；掌握大气压的变化规律，知道大气压变化在生产生活中的应用。 科学思维：理解托里拆利实验的设计思路，能结合所学设计实验粗测大气压值，发展逻辑推理和科学论证能力；对比固体压强、液体压强与大气压强的异同，提升分析、比较和归纳的思维能力。 科学探究：能根据生活中的大气压现象提出可探究的科学问题；通过分析托里拆利实验的原理和数据，培养从实验中提取信息、总结科学结论的探究能力。 科学态度与责任：感受大气压知识在生产生活中的广泛应用，激发学习物理的兴趣和好奇心；认识大气压变化对人类生活和自然环境的影响，树立运用物理知识解释自然现象、解决实际问题的责任意识。 新知探究 知识点1 大气压强的存在 戳个小孔时，空气通过小孔进入吸盘和光滑的墙面之间，吸盘内外压强相等，吸盘便不能吸在光滑的墙面上。 塑料吸盘能吸在光滑的墙上，如果把塑料吸盘戳个小孔，会发生什么现象？ 实验一：探究空气的力量。 片落 不落下 空杯 装满水 不落下 原因：空气向各个方向产生了_____而产生了_____。 装满水，再把杯口转向不同方向 探究方法：_____。 转换法 压力 压强 1.（大气层内的）空气所产生的压强叫大气压强，简称大气压或气压。 3.产生原因： 空气有重力， 2.方向： 各个方向。 S S 具有流动性。 S 水平面 S 海拔高 随海拔高度的增加而_____， 4. 大小： 还与气温、湿度、有关。 在海拔3000m内，每升高10m，约减小100Pa。 减小 返回 压强 1. 一张硬纸片就可以“托起”一整杯水，这证明大气中存在　　　　。若杯口朝向其他方向，如图所示，硬纸片也不会掉下，这说明大气内部　　　　　　　　　。 向各个方向都有压强 返回 2. D 在下列选项所描述的实例中，不能说明大气压强存在的是(　　) A．用吸管吸饮料 B．吸盘挂钩吸在墙上 C．覆杯实验 D．橡皮膜凸出 海拔越高的位置，由于气压____，所以水的沸点_____。 低 随海拔高度的增加而_____， 4. 大小： 还与气温、温度、有关。 在海拔3000m内，每升高10m，约减小100Pa。 减小 低 F水 F杯 F气压 =p杯S =p水S =p0S 薄塑料片保持静止状态： 即： p杯S+ p水S p0S = 所以： p杯+ p水 p0= p杯+ ρ水gh = p杯=0时， p0 ρ水gh = 塑料片刚（不）脱落时大气压强等于水柱产生的压强。 1.原理： 托里拆利实验 最早测定出大气压。 F水 F杯 F气压 =p杯S =p水S =p0S 1.原理： 塑料片刚（不）脱落时大气压强等于水柱产生的压强。 用水银代替 水柱太高， p0 ρ水gh = p0 ρ水银gh = 1.原理： 4. (14分)如图甲、乙、丙所示托里拆利实验，将长约1 m、一端封闭的玻璃管灌满水银，用手指将管口堵住，将玻璃管倒插在水银槽中，放开手指，管内水银面下降到一定高度就不再下降，这时管内、外水银面高度差约750 mm。 3.将刻度尺的零刻度线与水银槽内的水银液面相平。 4.测管内外水银面高度差为760mm高水银柱 5.改变玻璃管的倾斜程度或玻璃管的粗细，水银柱的高度不变； 6.管内上方是真空，管外水银面上方是大气，是大气压支持这段水银柱。 7.因此760mmhg为标准大气压。 1.把装满水银的只一端开口的长 玻璃管倒插入银槽中。 2.放开手指，水银柱下降到一定高度。 1.原理： h= 真空 1.原理： h= 真空 （2）“h”指管内外水银面的竖直高度差。 （4）上提或下压倾斜管子均不改变h，只改变管内真空部分体积。 2.实验说明： （3）h只随大气压的变化而变化，与管的粗 ... ...