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课件网) 17 壶口瀑布 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)第一次是雨季,临出发时有人 gàojiè( ):“这个时节看壶口最危险,千万不要到河滩里去,赶巧上游下雨,一个洪峰下来,根本来不及上岸。” (2)沟底飞转着一个个xuánwō( ),当地人说,曾有一头黑猪掉进去,再漂上来时,浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个hánjìn( )。 (3)尽管这样,壶口还是不能尽收这一川黄浪,于是又有一些各自夺路而走的,乘隙而进的,折返yūhuí( )的。 告诫 漩涡 寒噤 迂回 (4)我在雾中想寻找想象中的飞瀑,但水浸沟岸,雾罩乱石,除了扑面而来的水汽,zhèn’ěr-yùlóng( )的涛声,什么也看不见,什么也听不见,只有一个可怕的警觉:仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。 (5)它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,gǔgǔ( )如泉;或淌过石板,潺潺成溪。 (6)而这一切都隐在shīlùlù( )的水雾中,罩在七色彩虹中,像一曲交响乐,一幅写意画。 震耳欲聋 汩汩 湿漉漉 2.整体感知。 第一部分(第1段) 点明壶口瀑布所在的地点:① 第二部分(第2段) 写初识壶口瀑布 第三部分(第3～5段) 再访壶口 第四部分(第6段) 概括黄河伟大的性格,赞扬中华民族② 、 ③ 、④ 的精神 晋陕两省的边境上 坚强不屈 百折不挠 勇往直前 一、品读课文,体会侧面描写的表达效果 1.作者在写了壶口瀑布的水之后,为什么又写脚下的石呢 答案:①作者定点换景,游目四顾,最后把视线收归脚下,转换自然;②水和石共同造就了壮美的壶口瀑布;③写被河水侵蚀的石头,能展现黄河柔中有刚的力量;④为后面写黄河“博大宽厚,柔中有刚”的个性奠定了景物描写上的基础。 二、细读课文,品味本文语言特色,体会其意境 2.作者描写了壶口上游的河水和脚下的深沟,仔细品味其语言特色,体会其意境。 (1)河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰,天是寂寂的蓝,宇宙间仿佛只有这水的存在。 答案:运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,将枯水季仍然气势磅礴、汹涌无比的瀑布水流快、水密的特点展现了出来,令人仿佛身临其境,回味无穷。 (2)那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着,顿然拢成一束,向龙槽里隆隆冲去,先跌在石上,翻个身再跌下去,三跌,四跌,一川大水硬是这样被跌得粉碎,碎成点,碎成雾。从沟底升起一道彩虹,横跨龙槽,穿过雾霭,消失在远山青色的背景中。 答案:运用“吸”“拢”“冲”“跌”“翻”“升”“跨”“穿”一连串的动词,生动形象地写出黄河奔腾至此,由于地理环境的改变,一下从河床跌入深谷,碎成点,碎成雾,充满灵性与生命力量。 阅读下面的文字,完成1～3题。 风是自然界中一种最常见的天气现象之一。地球表面被厚厚的大气层 着,作为流体,大气每时每刻都处于运动之中,它在水平方向的移动被称为风。春天,风拂过田野,青草如调皮的孩子互相tuīsǎng,或如远水荡起一片绿潮。冬日,狂风如骏马在田野间任意chíchěng。 风在文学作品中留下了许多踪迹,它曾把细柳装扮成碧玉,让海棠“绿肥红瘦”,也曾抚慰nùbùkě’è的人们……风既没那么自由自在,也不敢 ,而是循着四季的节律,捎来花开的讯息,带走落叶的 。 1.根据拼音写出相应的词语。 tuīsǎng( ) chíchěng( ) nùbùkě’è( ) 2.下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( ) A.包裹 有恃无恐 舒畅 B.包围 有恃无恐 惆怅 C.包裹 肆意妄为 惆怅 D.包围 肆意妄为 舒畅 推搡 驰骋 怒不可遏 C 3.语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( ) A.风是自然界中一种最常见的天气现象。 B.风是自然界中最常见的一种天气现象。 C.风是最常见的 ... ...
