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课件网) 第三单元 植物的生活 第一章第一节 种子的萌发 菜豆种子 玉米种子 复习 双子叶植物 单子叶植物 遇碘为什么变蓝色？ 种皮 胚根 胚轴 胚芽 子叶 胚乳 1.胚芽———发育成茎和叶 2.胚轴———连接茎和根 3.胚根———发育成根 4.子叶、胚乳———提供营养物 ⒌种皮———保护胚及水分散失 共同点 都有种皮和胚 不同点 子叶2片（储存营养） 无胚乳 子叶1片， 有胚乳（储存营养） 胚乳中主要成分是淀粉 胚 情景导入 被子植物的一生，要经历种子的萌发， 植株的生长、繁殖、衰老和死亡的过程。 被子植物中有许多种类是作物，作物大多是通过种子繁殖的。在国家作物种质库里，储存着来自全国各地的作物种子。种子入库前，科学家会通过实验检测种子活力:随机取一部分种子，放在温度可控的培养设备中，提供种子萌发所需的适宜条件，观察种子的萌发情况。检测合格的种子才能入库保存。 根据上述资料，结合下图思考以下问题。 1.种质库中保存种子的环境条件是什么 2.在通过观察种子萌发情况来检测种子活力的实验中，需要给种子提供怎样的环境条件 低温库实时温度、湿度数据 库区（温度、湿度设定值） 温度/℃ 湿度/% 低温库A库（18℃±2℃，≤45%） -17.8 32 低温库B库（18℃±2℃，≤45%） -18.2 33 低温库C库（18℃±2℃，≤45%） -18 33 低温、干燥 观看视频，思考黄豆芽萌发的环境条件 ◆种子萌发的环境条件有哪些？ ◆种子萌发的自身条件是什么？ ◆种子是怎样萌发的？ 阅读课文，自主学习 学习检测 探究：种子萌发的环境条件 科学探究的一般过程 提出问题 在哪种环境条件下种子才能萌发呢？ 作出假设 种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气 制订计划 明确实验步骤P3（注意设置实验组和对照组） 实施计划 按计划进行试验，定期观察，认真记录 分析结果，得出结论 种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气 自主学习 装置 1 2 3 4 条件 无水 一点水 一点水 较多水 场所 橱柜 橱柜 冰箱 橱柜 种子数量 10粒 10粒 10粒 10粒 分组状况 实验组 对照组 实验组 实验组 实验现象 不萌发 萌发 不萌发 不萌发 ？ ？ ？ ？ 1 2 3 4 变量：影响种子萌发的因素叫做变量。 (适宜的温度、水分、空气等) 研究一个变量（如水）对种子萌发的影响时，其他条件（如空气、温度等）必须保持不变，只有水这个变量发生变化，类似的这种方法叫做控制变量法。 不洒水 1 2 3 4 一点水 一点水 很多水 橱柜 橱柜 橱柜 冰箱 变量：水分 变量：温度 变量：空气 为了排除可能性，保证实验结果只是由于一个变量引起的，还需要将同样的种子再分出一组，放在正常的室温条件下作为对照来观察。如果这组种子能够正常萌发，说明种子自身和其他条件没有问题。这组用来作为对照的种子称为对照组。 （1）探究低温条件下，种子萌发的情况。 （2）探究适宜温度条件下，种子萌发的情况。 （3）探究温度对种子萌发的影响。 其他温度条件组———实验组，适宜温度条件组———对照组 （4）探究外界环境条件对种子萌发的影响。 探究的条件组———实验组，其他条件组———对照组 科学探究技能 对照组和实验组的判断 低温条件组———实验组， 适宜温度条件组———对照组 适宜温度条件组———实验组，其他温度条件组———对照组 技巧1.符合常规的或已有知识或已知实验结果的是对照组，结果待探究的是实验组 技巧2. 要探究谁，谁就是实验组 实验成功的关键 设计了对照试验 2号瓶为对照组 第一组 2号瓶与1号瓶 变量为水，验证水是种子萌发的条件 第二组 2号瓶与3号瓶 变量为温度，验证温度是种子萌发的条件 第三组 2号瓶与4号瓶 变量为空气，验证空气是种子萌发的条件 以上实验可知影响种子 ... ...
