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课件网) 《聊斋志异》原书序 竖排、繁体、无标点 现在你知道现代标点符号， 有多重要了吧？ 少爷招亲 媒婆：麻子无头发黑脸大脚不大好看 少爷，给你介绍个对象 谁家的姑娘，长得怎么样？ 麻子无头发黑脸大脚不大好看 陷入沉思 开始想象…… 麻子无，头发黑， 脸大，脚不大， 好看。 见面那天…… 麻子，无头发， 黑脸，大脚， 不大好看 孝子写信 某人外出做生意，给父母写了这样一封信: “儿的生活好痛苦一点儿也没粮食多病少挣了很多钱。” 父母读了这封没有标点符号的信后， 一个笑一个哭。 儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。 儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。 儿的生活好，痛苦一点儿也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。 儿的生活好痛苦，一点儿也没有粮食，多病，少挣了很多钱。 常考标点的用法 标点的用法 标点专题 壹 鲁迅说：“网上99%的名言，我真的没说过，全是假的。” “网上99%的名言，”鲁迅说，“我真的没说过，全是假的。” “网上99%的名言，我真的没说过，全是假的。”鲁迅说。 (1)“某某说”位于话前，后接冒号。 (2)“某某说”位于话中，后接逗号。 (3)“某某说”位于话后，后接句号。 某某说 问号 （1）你是喜欢吃苹果呢，还是喜欢吃橘子呢？ 1.选择疑问句，句末用问号 （2）你吃了吗？吃的什么？吃饱了吗？ 2.连续疑问句，有多少问句，用几个问号 问号 （3）他的火车什么时候出发？什么时候到达？我都打听清楚了。 3.有疑问词，但无疑问语气，不用问号 （4）“你听明白了吗？同学们。”语文老师问。 4.称谓倒装句中，问号放在句末。 标点：问号的用法 （1）我可以看这本书吗？老师。（ ） 我可以看这本书吗，老师？ 人名在后最后问 练习一下 （2）旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任，景区门票价格由谁定？如何定？定多少？都需要充分论证。 （ ） 景区门票价格由谁定，如何定，定多少，都需要充分论证。 无疑问，不用问 练习一下 （3）姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。这到底是什么原因？是他的体型？他的亲切？还是他的什么？ （ ） 选择问，最后问 这到是什么原因？是他的体型，他的亲切，还是他的什么？ 练习一下 人名在后最后问， 无疑问，不用问； 选择问，最后问； 连续问，句句问。 yi个复习———问号用法 （1）你的数学老师已经上班三、四年了。 1.相邻的数字表示概数，不用顿号。 标点：顿号的用法 （2）他在一、二年级的时候就下定决心要当老师。 2.相邻的数字不表示概数，用顿号 （3）他还写了数学学习三部曲：《第一部》、《第二部》、《第三部》等。 3.表并列性的引号、书名号之间不用顿号 顿号的用法： 1.相邻的数字表示概数，不用顿号； 2.“一、二年级”不是表概数，可以用顿号； 3.表并列性的引号、书名号之间不用顿号 逗号 （1）英语老师像小姑娘、花枝招展的、笑着、走着…… （2）语文老师把那个名著故事讲得真实、感人。 （3）学校的桌子啊、椅子啊、家庭作业啊，都是我从小学的时候就熟悉的。 1.并列谓语间用逗号 2.并列补语间用逗号 3.带语气词的并列词语之间只用逗号。 分号 （1）语文，学习靠的是积累； 数学，学习靠的是思维。 （2）天才出于勤奋；知识在于积累。 分号一般是用在复句内部的并列分句之间； 但如果分句内没有逗号，不可以直接使用分号。 有痘（逗）抹粉（分），无痘（逗）不抹粉（分） 相邻数字表大概，外加书名与引号 中间不需点隔开； 并列谓补加语气，中间用逗不忘记；并列句子用分号，先得看看逗号在。 炖豆粉口诀（顿逗分） 标点练习 1.选择正确的标点。 漫长的人生中，谁也不可能一帆风顺，谁也难免要经历挫折 ... ...
