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课件网) 情 境 导 入 我们的生活充满了欢乐，在本单元课文中，有在乡下人家的田园之乐，有从天窗里看世界的想象之乐，有沉浸在三月桃花水里的浪漫之乐。那么，能带给你欢乐的场所是哪里在呢？是满是玩具的房间，是爷爷家的菜园，是自己家的书房，还是……今天让我们一起乘上回忆的小火车，把自己的乐园介绍给同学，跟小伙伴分享乐园带给自己的快乐。 审 题 立 意 沙 坑 教 材 点 拔 班级图书角 自己家的 院子 满是玩具的房间 村头小河边 的草边 爷爷的 菜地 学校的 篮球场 我的乐园 方 法 指 导 你的乐园在哪里？填在学习单左边的方框里，有多少写多少。然后和同桌交流，并确定自己最想给大家介绍的一个乐园，再填写右边表格。 我 的 乐 园 乐园在哪里 乐园的样子 乐园里的快乐事 抒发快乐感受 村头小河边的草地 草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群…… 放风筝、看天空变化的晚霞…… 在自然中自由玩耍，真快乐！ 方 法 指 导 你的乐园在哪里？填在学习单左边的方框里，有多少写多少。然后和同桌交流，并确定自己最想给大家介绍的一个乐园，再填写右边表格。 我 的 乐 园 乐园在哪里 乐园的样子 乐园里的快乐事 抒发快乐感受 村头小河边的草地 草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群…… 放风筝、看天空变化的晚霞…… 在自然中自由玩耍，真快乐！ 方 法 指 导 填一填你在乐园里的快乐事，小组交流，选出最让你觉得快乐的在下面画上三角符号。 乐园在哪里 乐园的样子 乐园里的快乐事 抒发快乐感受 村头小河边的草地 草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群…… 放风筝、看天空变化的晚霞…… 在自然中自由玩耍，真快乐！ 方 法 指 导 乐园是什么样子 方法一：介绍一个地方可以用哪些顺序？ 方法二：可以将情感融入到景物描写中。 空间顺序 时间顺序 请你在作文本上写一写学校操场的样子，同桌间按照以下要求进行评价。 描写乐园的样子 评 价 按照一定顺序描写 从景物描写感受到乐趣 屋前 门前的场地 屋后 春雨过后 夏天傍晚 秋天到了 仿照课文，请你运用空间顺序或时间顺序来 写一写操场吧！ 中间 北 东 南 西 写好之后，和同桌交换一下，看看谁写得最好。 仿照课文，请你运用空间顺序或时间顺序来 写一写操场吧！ 中间 北 东 南 西 我们学校的操场并不大，中间是一块缩小版的足球场，足球场的南侧和北侧分别是一块篮球场，四周是200米环形跑道。操场的东面是升旗台，每周一的早上我们都要在那儿升旗，国歌声中，升旗手们把 鲜红的国旗升上旗杆。操场的西 面种着一棵棵挺拔的大樟树，像 忠诚的卫士守护着操场。操场的 南面是一栋四层高的教学楼，我 们班就在三楼的一间教室。北面 一栋五层就的多功能教学楼，楼 顶上立着八字校训：“自强守纪， 博学创新”。 关于这篇习作，你还有什么 好的想法吗？ 习作开头，我想通过猜谜语的方式引出乐园。 描写时，我要运用比喻、排比等修辞手法，让我的作文更生动！ 我要按照一定的顺序来写，这样习作才能表达得清楚、有条理。 创 意 开 头 1、开门见山：《天窗》 乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。 2、问句开头：《三月桃花水》 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天。 方 法 指 导 在我的乐园里，我可以尽情地采野花、捉蛐蛐，打水漂吓走岸边的白鹅，枕着胳膊躺在地上看天空变化的晚霞。我最喜欢一个人在草地放风筝，把风筝往空中猛地一甩，赶紧扯着线，撒开脚丫向前跑。我越跑越书，风筝也越飞越高。迎面吹来的风带着花的香，草的香，在我耳边“呼啦啦———呼啦啦———地响着，仿佛在为我加油。我不知疲倦地跑着，觉得自己好像长出了一双翅 ... ...
