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课件网) 第三单元 生活中的大数 2. 10000以内的数 第7课时 万以内数的读写和组成 回顾拨数,引入新课 请同学们在计数器上表示出你喜欢的万以内的数。 我喜欢的数是2851。我在千位上拨2颗珠子,在百位上拨8颗珠子,在十位上拨5颗珠子,在个位上拨1颗珠子。 我喜欢的数是8888。我分别在千位、百位、十位、个位上拨8颗珠子。 回顾拨数,引入新课 今天我们继续来学习万以内的数的知识。 合作交流,探究新知 任务1:数位表与数的读写 你能把教材例1中各种电器的价钱写在数位表中吗 合作交流,探究新知 数位表的第几位是万位 从右往左数,数位表的第五位是万位。 2098怎么读 为什么 2098读作二千零九十八。因为千位上的2 读二千,十位上的9读九十,个位上的8读八。 合作交流,探究新知 3200怎么读 3200读作三千二百。 最后的两个0为什么都没有读呢 因为这是一个整千整百的数,千位上的3读三千,百位的2读二百,后面的0都不用读了。 合作交流,探究新知 4080怎么读 中间有一个或两个0,只读一个“零”,读作四千零八十。 9999怎么读 9999读作九千九百九十九。 合作交流,探究新知 任务2:万以内数的读写规则 1.探究万以内数的读写规则 合作交流,探究新知 怎么写出横线上的这两个数呢 二千零八,千位上是2,百位上是0,十位上是0,个位上是8,所以写作2008。 三千,千位上是3,其余数位上是0, 所以写作3000。 合作交流,探究新知 万以内的数怎么读,怎么写 读数时,从高位读起,千位上是几就读几千,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几。 中间有一个或两个0,只读一个“零”; 末尾的0都不读。 合作交流,探究新知 万以内的数怎么读,怎么写 写数时,从高位写起,按照数位顺序写,几千就在千位上写几,几百就在百位上写几,几十就在十位上写几,几个就在个位上写几。 中间或末尾的哪一位上一个也没有, 就在那一位上写0。 合作交流,探究新知 2.游戏练习 请随意写出一个万以内的数,让你的同桌来读,然后互换角色,请你同桌随意说出一个万以内的数,你来写出这个数。 合作交流,探究新知 任务3:实践操作 1.数的组成 合作交流,探究新知 你能在计数器上表示这些数,再互相说一说数的组成吗？ 6224是由6个千、2个百、2个十和4个一组成的。 8080是由8个千和8个十组成的。 4009是由4个千和9个一组成的。 合作交流,探究新知 2.游戏练习 请随意说出一个万以内的数,同桌先在计数器上表示出这个数,然后再说一说这个数的组成。完成后,同桌互换角色接着来游戏。 巩固练习 1.先写出算盘上的数，再读一读。 6004 4700 5109 巩固练习 2.先读一读，再写出横线上的数。 2834 9000 巩固练习 3.（1）读出下面各数。 3568 7025 8100 4002 三千五百六十八 七千零二十五 八千一百 四千零二 巩固练习 3. 5781 3020 7900 999 3002 1804 （2）写出下面各数。 五千七百八十一 三千零二十 七千九百 九百九十九 三千零二 一千八百零四 课堂总结与评价 通过这节课的学习,你有哪些收获呢 课堂总结与评价 1．自评。 2．互评。 你认为别的同学本节课表现得怎么样 你来评价一下。 感谢观看 ... ...
