专题29 机械效率-2026人教版新教材物理八年级下册同步精讲精炼学案（全国通用）（解析版和原卷版）

中小学教育资源及组卷应用平台 2026人教版新教材物理八年级下册同步精讲精炼学案（全国通用） 第十二章 简单机械 专题29 机械效率 1.物理观念：知道有用功、额外功和总功的含义及三者的关系。在理解机械效率的基础上，能够提出提高机械效率的措施。 2.科学思维：能够总结求解简单机械效率的解题方法，会用图像法分析研究实际问题。 3.科学探究： （1）通过探究使用动滑轮的特点，知道使用机械就要做额外功。 （2）经历探究滑轮组机械效率的过程，理解机械效率的概念，并能计算简单机械的效率。 4.让学生学会关注生产、生活中各种机械的机械效率，具有用机械效率来评价机械的意识。对提高机械效率提出合理化建议。 知识点1：有用功和额外功 1.有用功：使用机械时，对人们有用的功叫有用功。也就是人们不用机械而直接用手时必须做的功。在提升物体时，W有用= Gh 2.额外功：使用机械时，对人们没有用但不得不做的功叫额外功。 3.额外功的主要来源：①提升物体时，克服机械自重、容器重、绳重等所做的功。②克服机械的摩擦所做的功。 4.人们在使用机械做功的过程中实际所做的功叫总功，它等于有用功和额外功的之和。即：W总=W有用+W额 5.若人对机械的动力为F，则：W总= FS 知识点2. 机械效率 1.定义：机械效率是有用功与总功的比值，分析判定一个机械的机械效率高低要分析两个因素：有用功与总功。任何机械的机械效率都小于1. 2.计算公式:η=×100％。 3.提高机械效率的途径：尽可能增加提升物体的重力；减轻机械的自身重量；合理地减少部件间的有害摩擦。 【温馨提醒】加深对机械效率的理解： （1）机械效率由有用功和总功决定，它表示的是有用功占总功的比例的大小，不能反映有用功或总功的多少。 （2）机械效率总是小于1,这是因为使用任何机械都不可避免地要做额外功,所以有用功总是小于总功，机械效率通常用百分数表示。 (3)机械效率不是固定不变的,机械效率反映的是机械在一次做功的过程中有用功跟总功的比值,同一机械在不同的做功过程中，机械效率往往会不同。 (4)机械效率的高低与是否省力做功多少物体提升的高度等无关。 (5)机械效率是表征机械性能的重要指标，机械效率越高,机械的性能越好。 重要解题方法总结： 一、解决杠杆机械效率问题思维方法（竖直提升） 1.杠杆机械效率公式：； 2.杠杆机械效率影响因素：物重、杠杆重、悬挂点； 3.悬挂点移动问题（易错）：悬挂点靠近支点效率较小；远离支点效率增大； ①物体上升高度相同（有用功不变）： a.悬挂点靠近支点时，杠杆上升高度变高，额外功变大，机械效率减小； b.悬挂点远离支点时。杠杆上升高度变低，额外功变小，机械效率增大； ②杠杆上升高度相同（额外功不变）： a.悬挂点靠近支点时，物体上升高度变低，有用功变小，机械效率减小； b.悬挂点远离支点时，物体上升高度变高，有用功变大，机械效率增大。 二、解决斜面机械效率问题思维方法 类型1. 斜面机械效率影响因素 沿斜面匀速推动物体时，斜面的机械效率跟斜面的摩擦系数、倾角度数都有关系。 语言表述为：斜面的摩擦系数越小，倾角度数越大，斜面的机械效率就越高。 注意：初中阶段要求定性分析即可。不需要定量计算，除非题中给出信息，能够推导定量关系时，才能进行相关计算。 类型2. 斜面机械效率计算 斜面机械效率： 斜面粗糙时：W额=fs=W总－W有。 类型3.斜面摩擦力计算技巧（额外功法） 常规方法： （1）额外功：W额=W总－W有 （2）对于粗糙斜面而言;W额=fs （s为物体在斜面移动的距离） f=W额/s 三、解决滑轮组机械效率问题思维方法 类型1.竖直滑轮组机械效率（克服G做功） 解题关键：①通用：机械效率 。 ②不计绳重、绳子与滑轮间的摩擦力：机械效率 ③其中G为物体的重力，h为物体升高的高度；n ... ...