微写作（议论/描写） 【核心知识·详细清单】 一、议论性微写作 1. 三要素：论点（观点明确）、论据（事实、道理）、论证（逻辑清晰）。 2. 常见题型：短评、读后感、演讲稿片段、辩论词、推荐语、看法阐述等。 3. 写作要点： 开门见山，亮出观点。 论据典型，紧扣观点。 论证层次清晰（并列、递进、对比）。 语言简洁有力，可适当运用反问、排比等增强气势。 4. 常见误区：观点模糊、论据与观点脱节、空发议论、语言啰嗦。 二、描写性微写作 1. 描写类型：人物描写（外貌、语言、动作、心理、神态）、景物描写（自然、社会）、场面描写（点面结合）。 2. 写作技巧： 调动感官（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉）。 运用修辞（比喻、拟人、排比、夸张）。 抓住特征，突出细节。 情景交融，借景抒情。 3. 常见题型：描写一个场景、一个人物、一处景物；扩写；根据情境描写等。 4. 常见误区：空洞无物、缺乏细节、语言平淡、顺序混乱。 三、微写作评分标准（通常10分） 内容（切题、充实）4分；语言（通顺、生动）3分；结构（完整、清晰）2分；卷面1分。 基础巩固 1. 下列语段中，属于议论性微写作的一项是（ ）（2分） A. 清晨的校园，薄雾笼罩，梧桐叶上挂着露珠。同学们三三两两走进校门，读书声渐渐响起，一天的学习生活开始了。 B. 我认为，传统文化的传承不能仅靠书本，更要融入生活。比如端午节包粽子、中秋节赏月，这些习俗让我们亲身体验文化魅力，比背诵古诗更有意义。 C. 爷爷的背越来越驼了，像一座拱桥。他总爱坐在老槐树下，手里拿着烟袋，眯着眼望着远方，偶尔咳嗽两声，那声音也老了。 D. 篮球场上，他一个三分跳投，球在空中划过一道弧线，稳稳落入篮筐。全场欢呼，他挥了挥拳头，汗水在阳光下闪闪发光。 2. 阅读下面议论性微写作片段，找出其论点，正确的一项是（ ）（2分） “碎片化阅读”固然方便，但长期沉迷于短平快的阅读，会让人的思维变得浅薄。试想，如果一个人只刷微博、看短视频，他还有耐心读完一本长篇名著吗？还有能力进行深度思考吗？因此，我们应当在碎片化阅读之外，坚持整本书阅读，培养专注力和思辨力。 A. 碎片化阅读方便快捷。 B. 长期碎片化阅读会让思维变得浅薄。 C. 我们应当在碎片化阅读之外坚持整本书阅读。 D. 整本书阅读能培养专注力和思辨力。 3. 下列描写中，属于心理描写的一项是（ ）（2分） A. 他的脸涨得通红，额头上青筋暴起，双手紧紧攥着拳头。 B. “这次一定要考好！”他在心里默默给自己打气，可一想到上次的失败，又忍不住忐忑起来。 C. 教室里安静极了，只听见笔尖在纸上沙沙作响，偶尔有翻书的声音。 D. 夕阳西下，晚霞染红了半边天，远处的山峦渐渐模糊，炊烟袅袅升起。 4. “古往今来，许多仁人志士在逆境中成就了事业。司马迁遭受宫刑，却发愤著书，完成了《史记》；苏轼屡遭贬谪，却在黄州写下了《赤壁赋》等千古名篇。”这段文字运用的论据类型是（ ）（2分） A. 道理论据 B. 事实论据 C. 数据论据 D. 比喻论据 5. “母亲那时总在灯下纳鞋底，针线穿过厚厚的鞋底，发出‘嗤嗤’的声音。她的手很巧，针脚又密又匀，纳出的鞋底结实耐穿。有时她抬起头，用针在头发里划两下，又低头继续。灯光映着她花白的头发，一针一线，仿佛把岁月也缝了进去。”这段文字运用的描写方法有（多项选择，选出正确的一项）（2分） A. 动作描写、神态描写、细节描写 B. 外貌描写、语言描写、心理描写 C. 景物描写、场面描写、间接描写 D. 动作描写、心理描写、直接描写 6. 下面议论语段的论证结构是（ ）（2分） “手机进校园”利弊之争愈演愈烈。不可否认，手机确实能辅助学习，如查资料、看网课。但是，它的弊端更不容忽视：一是分散注意力，很多学生上课偷偷玩手机 ... ...
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