16、找骆驼（课时训练）

找骆驼（课时训练） 阅读课文，在括号里填上合适的词语。 一（ ）骆驼 一（ ）牙齿 一（ ）大米 一（ ）老人 老人（ ）地说 二、我会照样子写词语。 不紧不慢 千呼万唤 三、照样子，写句子。 例：你怎么知道得这么详细？ 你不会知道得这么详细。 （1）这是本好书。你怎么会不叫人喜欢呢？ （2）周围的一切，不都是在变化吗？ 四、选择关联词语填空。 之所以……是因为…… 　虽然……但是…… 1．老人(　　　)能知道骆驼的详细信息，(　　　)他认真观察，仔细思考。 2．老人(　　　)知道骆驼的详细信息，(　　　)他确实没有看到骆驼。 五、阅读 ? ?? ?盲童的画 ? ???在中国少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到了一幅没有色彩、线条也极简单的画。 ? ???雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前一条小溪，还有一棵树。 ? ???大家都知道这是一幅盲童的画儿。每个来到画前的人，都会细细地看着这张没有色彩的极其简单的画，看得那么久。他们不单是看这张画儿，透过这张画儿，他们触到了这个盲童的心灵。 ? ???设想一下盲童拿起笔的情形吧：他画太阳，那美丽的太阳准是露出红红的脸，放射出温暖的光芒，照在每个人身上；她画树，那树准是葱绿葱绿的，上面栖息着无数的鸟，鸟儿唱着悦耳的歌，他也听到了它们的合奏；他画小溪，那小溪准是清澈见底，他曾在溪里洗过手，水是那么清凉；他画小屋，屋里准是充满着亲切的细语，温暖的笑声。这是多么美好的情景啊。可是，他心灵上的色彩，他听到的声音，怎么画得出来呢？他是个盲童啊，他只能画这样一幅简单的画儿，这么疏疏落落的几笔。一个失去视力的孩子，用他那美丽的想象，组成这样一幅和谐的画面，该是多么不容易呀！ 人们正是从这没有色彩的图画上，看到了他心灵上的色彩；从这线简单的构图中，听到了他听到过的声音。谁都能理解这幅画蕴藏着美好的内容：一个热爱生活的盲童在向你招手；一棵美丽的生命之树在祖国温馨的阳光下生长；一颗坚强的、充满希望的心在对你微笑。 ? ?1、用词语概括盲童所画的画儿的内容。_____ ? ???2、盲童的画儿的最大特点是：_____。 ? ?3、联系第4自然段的内容，写出盲童为什么画出这样一幅画。_____。 ? ?4、“可是，他心灵上的色彩，他听到的声音，怎画得出来呢？”这句话是_____句。这样表达是为了_____。 ? ?5、第4自然段中画横线的语句，作者这样描写的好处是_____。 ? ?6、联系上下文，写出第5自然段中画“_____”语句抒发了作者怎样的思想感情。 参考答案： 一、只　颗　些　位 意味深长 二、不声不响 不言不语 不慌不忙 千言万语 千变万化 千秋万代 三、(1)这是本好书，会叫人喜欢。 (2)周围的一切，都在变化。 四、1.之所以……是因为……　2.虽然……但是…… 五、 1、太阳、小屋、小溪、树 2、没有色彩、线条也极简单 3、因为盲童看不见，只能有这些美好的想象。 4、反问句。 表达了盲童画画的艰辛，以及过于常人的毅力，是正常人无法想象的。 6、抒发了作者对盲童热爱生活、积极向上的精神的赞美，也体现了中国对残疾人的爱护。 找骆驼（课时训练） 阅读课文，在括号里填上合适的词语。 一（ ）骆驼 一（ ）牙齿 一（ ）大米 一（ ）老人 老人（ ）地说 二、我会照样子写词语。 不紧不慢 千呼万唤 三、照样子，写句子。 例：你怎么知道得这么详细？ 你不会知道得这么详细。 （1）这是本好书。你怎么会不叫人喜欢呢？ （2）周围的一切，不都是在变化吗？ 四、选择关联词语填空。 之所以……是因为…… 　虽然……但是…… 1．老人(　　　)能知道骆驼的详细信息，(　　　)他认真观察，仔细思考。 2．老人(　　　)知道骆驼的详细信息，(　　　)他确实没有看到骆驼。 五、阅读 ? ?? ?盲童的画 ? ???在中国少年儿童画展色彩 ... ...