第三单元《课外古诗诵读之春夜洛城闻笛》课件（共26张ppt）2025-2026学年统编版语文七年级下册

(课件网) 诵读诗篇，掌握七言绝句的韵律，领会诗中主旨和情感的流向。 鉴赏“暗”“满”等字词的精妙，体验笛音的悠扬和对故乡的深切思念。 探究“以声衬静”的艺术技巧，感受诗人异地漂泊的寂寞与对家的渴望。 学习目标 李白，唐代杰出的浪漫主义诗人，生于公元701年，卒于762年。他字太白，别号青莲居士，被后世尊称为“诗仙”。李白的诗作以奔放豪迈、想象奇特而闻名，与杜甫齐名，被誉为“李杜”，在中国古代文学史上占据着举足轻重的地位。他诞生于西域的碎叶城（位于现今的吉尔吉斯斯坦），幼年随父亲迁至四川绵州。自少年时期便才华横溢，广泛阅读，酷爱剑术和旅行。二十岁开始，他四处游历，曾受到唐玄宗的青睐，成为长安翰林院的供奉。然而，由于性格高傲，他最终离开了宫廷。在安史之乱期间，他被流放，途中得到赦免。晚年生活困顿，于762年在当涂（今属安徽）逝世。 作者介绍 此诗乃李白于公元734年或735年游历洛阳时所创作。那时，李白暂居于洛城（即现今的河南洛阳），远离了故土。在一个春夜，他不经意间听到了客栈外飘来的悠扬笛音，这唤起了他内心深处的乡愁。因此，他挥笔写下了这首诗，以表达自己在他乡的孤寂以及对故乡的深切思念。 写作背景 【折柳】 在古诗中，“折柳”常象征着离别和怀乡的情感。古代人们在分别时会折下柳枝相送，因为“柳”与“留”谐音，含有留恋之意。《折杨柳》这首曲子多描述离愁别绪，其旋律哀婉动人，常常唤起旅人对家乡的思念。诗里提到“闻折柳”，便是利用这一象征，直接唤起诗人对故土的深情思念。 知识链接 《春夜洛城闻笛》 “春夜”：指明时序为春季的夜晚，营造出宁静而柔和的氛围，笛声在这样的背景下得以悠扬传播； “洛城”：指明地点为古都洛阳，凸显诗人异地为客的身世； “闻笛”：主要事件，笛声成为引发乡愁的导火索； 主旨：以春夜的笛声为引子，借助《折杨柳》的旋律，倾诉在洛阳客居时的乡思之情。 文题解读 春夜洛城闻笛 唐 李白 谁家 / 玉笛 / 暗 / 飞声， 散入 / 春风 / 满 / 洛城。 此夜 / 曲中 / 闻 / 折柳， 何人 / 不起 / 故园 / 情。 朗读课文 春夜洛城闻笛 谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。 撮口发出长而清越的声音，是古人抒发情怀的一种方式 声音不知从何处传来，隐约断续 译文注释 故乡、家乡 指《折杨柳》乐府曲，内容多叙离别之情 哪家的精致玉笛，在宁静的夜晚隐约吹出悠扬的笛音？随着春风的飘送，笛音扩散至整个洛阳城。在这个夜晚，聆听《折杨柳》的旋律，谁的心中不会激起对故乡的深深思念呢？ 诗歌大意 谁家玉笛暗飞声 开篇以提问形式，激发想象。“谁家” 暗示笛音的神秘起源，增加迷离氛围；“玉笛” 突出笛声的悠扬；“暗飞声”里“潜”字绝妙，既描绘了笛声的时断时续，又隐喻夜的寂静，笛音不请自来，悄然拨动诗人的心弦。 分层赏析 散入春风满洛城 描述笛音扩散之远。“散”字描绘了笛声伴着春风扩散的生动景象，柔和而自然；“满”字通过夸张手法，极力表现笛声遍布整个洛阳城，既彰显了笛音的悦耳，又以声音的喧嚣衬托出夜晚的宁静，隐含着随着笛声扩散的思乡之情。 分层赏析 此夜曲中闻折柳 情感的转变，唤起乡愁。诗人从倾听笛音到辨认出《折杨柳》的旋律，立刻激起了离别的思绪和对家乡的思念，“折柳”这一象征让模糊的情感变得真实可触，为接下来的抒情打下了基础。 分层赏析 何人不起故园情 以反问作为结尾，情感得以升华。“何人”这一词语极具概括力，不仅表达了诗人内心的呼唤，也反映了所有离乡背井者的共同心声，将对故乡的思念推向极致，余音袅袅，激起广泛的共鸣。 分层赏析 朗读 “谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城 ... ...