统编版语文八年级下册第4课灯笼练习题（含答案）

统编版语文八年级下册第4课灯笼练习题（含答案） 积累与运用 阅读下面材料，按要求答题。 那时自己对人情世故还不懂，好听点说，心还像素丝样① 　　　　 （纯朴 纯洁），什么争讼吃官司，是不在自己意识领域的。祖父好，在路上轻易不提斡旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故———雪夜驰马，荒jiāo店宿，每每令人忘路之远近。村犬遥遥向灯笼② 　　　　 （吠 鸣）了，认得了是主人，近前来却又大摇其尾巴。到家常是二更时分。不是夜饭吃完，灯笼还在院子里亮着吗？那种熙熙然庭院的静 mù，是一辈子③ 　　　　 （追念 思慕）着的。 1.给文段中加点字注音，根据拼音写汉字。 争讼（　　） 斡旋（　　） 荒 jiāo（　　） 静 mù（　　） 2.从括号里选择合适的词语填在下面横线上。 ① 　　 　② 　 　③ 　　 3．下列句子没有语病的一项是( ) A．经过近二十年的不懈努力，使我国首次海域可燃冰试采成功。 B．能否杜绝餐桌上的浪费，关键在于人们的正确认识和自觉行为。 C．北斗三号系统第十八、十九颗组网卫星发射成功，标志着我国北斗三号基本系统星座部署圆满完成。 D．由于连降大雨，近期到南塔公园散步的人比以前减少了一倍。 4．下列句中标点符号使用不规范的一项是( ) A．岁梢寒夜，玩火玩灯，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有例外的事。 B．尽管大人们怕火火烛烛的危险，要说“玩火黑夜溺炕”那种迹近恐吓的话，但偷偷还要在神龛里点起烛来。 C．挂红灯，自然同盛伏舍茶、腊八施粥一样，有着行好的意思；松柏枝叶的点缀，用意却不甚了然。 D．轿前轿后虽不像“宋史 仪卫志”载，准有打灯笼子亲事官八十人，但辉煌景象已够华贵了。 5.下面对句子的排序，最恰当的一项是(　　) ①同时，民俗具有变异性。 ②民俗具有稳定性。 ③只要经济基础不变，即使社会发生了巨大变革，民俗仍然具有稳定性。 ④民俗的稳定性是相对的，而变异性却是绝对的。 ⑤没有变异性的民俗是不存在的。 ⑥民俗一旦产生，就会伴随着人们的生产及生活方式长期相对地稳定下来。 A．①④⑤②⑥③　　　B．①④⑤②③⑥ C．②③⑥①④⑤ D．②⑥③①④⑤ 6．仿照画线句子，续写两个句子，要求句式基本一致，内容贴切、自然。 人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清香， 7.下列对《 灯笼 》文章内容理解有误的一项是（ ） A .作者在行文过程中引用了许多典故，这些典故的运用使得文章优美雅致。 B .本文笔调闲适，情感真挚，意趣优雅，语言活泼。 C .作者在文章最后，通过列举历史上保家卫国的名将，表达了自己做“灯笼下的马前卒”的誓愿。 D .作者以散文的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从容优雅地记录着岁月的沧桑，主要表达了自己对灯笼的喜爱。 8.学习了《灯笼》一文后，班级举行“走进传统文化”综合性实践活动，请你积极参与并完成下面题目。 （1） 请你写出“春节”或“中秋节”的民俗活动和饮食文化各一项。 （2） 在中国人眼中，大红灯笼象征着幸福、光明、活力、圆满与富贵，也有些灯笼不是大红色，却蕴含更丰富的民族文化意蕴。下面这只灯笼上的“梅”字是 （书法字体），这只灯笼适宜挂在家中的 （位置），理由是 。 （3） 活动中，同学们拍摄了一组“灯笼、木梳、茶壶、折扇”等老玩意儿的照片，请你参考示例，给这些老玩意儿配上一句优美的话。 示例：摇椅———吱吱呀呀，唱着儿时的歌。 二、阅读理解 （一）阅读课文，回答问题 灯笼 吴伯箫 虽不像扑灯蛾，爱光明而至焚身，小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性，放在暗屋子里就哭的宝儿，点亮了灯哭声就止住了。岁梢寒夜，玩火玩灯，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有例外的事。尽管大人们怕火火烛烛的危 ... ...