第三单元课外古诗词诵读《逢入京使》-七年级语文下册同步随堂精品课件（新教材统编版）(共30张PPT)

(课件网) 课外古诗词诵读 《逢入京使》 课 堂 导 入 古代交通不便，离别常是“相见时难别亦难”。当远行的人在途中偶遇同乡，最想传递什么？是千言万语的思念，还是报一声平安的牵挂？唐代诗人岑参赴边塞途中，便在马上遇到入京使者，写下了这首质朴却情真意切的《逢入京使》。 学 习 目标 1.正确朗读并背诵《逢入京使》，理解诗句的基本意思，掌握诗中“故园”“路漫漫”“凭君传语”等关键词语的含义。 2.体会诗歌中通过“马上相逢无纸笔”这一细节所表现的边塞行旅的仓促与无奈，理解诗人借“报平安”传达的复杂情感。 3.感受诗人岑参在远赴边塞途中思念故乡亲人却又强自宽慰的思乡之情与报国之志的矛盾心理。 探 究 新 知 岑参（约715年—770年），唐代边塞诗人，荆州江陵（今湖北江陵）人。曾两度出塞，久佐戎幕，对边塞风光、军旅生活有深刻体验。其诗气势豪迈，色彩瑰丽，擅长描绘边塞奇景和战争场面，与高适并称“高岑”，是盛唐边塞诗派的代表人物之一。代表作有《白雪歌送武判官归京》《走马川行奉送出师西征》等。 作者简介 探 究 新 知 此诗约写于唐玄宗天宝八载（749年）或九载（750年），当时岑参第一次出塞，担任安西节度使高仙芝的幕府书记，远赴安西（今新疆库车）。诗人离开长安已经多日，在奔赴西域的途中，于马上偶遇一位回京的使者，思乡之情油然而生，便写下这首诗，托使者给家人报平安。 写作背景 探 究 新 知 龙钟，形容流泪的样子，这里指沾湿。在古诗中，“龙钟”常用来描绘衰老、潦倒或悲伤哭泣的状态，如“童稚牵衣问，归来何太迟？共谁争岁月，赢得鬓边丝？”（杜牧《归家》）中的衰老，此诗中则侧重于因思乡而泪水沾湿衣袖的情状。 龙钟 探 究 新 知 这是一首七言绝句。绝句是中国古典诗歌的一种体裁，每首四句，按每句字数，可分为五言绝句、七言绝句等。七言绝句每句七个字，讲究平仄、押韵和对仗（虽对仗要求不如律诗严格，但亦有体现），语言凝练，意境深远，易于传诵。 文体知识 整 体 感 知 文题解读 “逢入京使”意为“遇到回京城的使者”。题目直接点明了诗歌创作的事件背景———诗人在旅途中偶遇即将返回京城长安的人。全诗围绕“逢入京使”这一核心事件展开，通过描写与使者相逢时的情景和诗人的言行心理，抒发了强烈的思乡之情，是一首充满生活气息和真挚情感的边塞佳作。 整 体 感 知 课文朗诵 自由朗读诗歌，采取各种形式把诗歌读通读顺，注意读准字音、节奏。 岑 参 故 园/东 望/ 路 漫 漫， 双 袖/龙 钟/泪 不 干。 马 上/相 逢/无 纸 笔， 凭 君/传 语/报 平 安。 cén 逢入京使 整 体 感 知 朗读方法 感情基调把握：前两句“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”应读得深沉、绵长，带着浓浓的思乡之愁与路途的遥远感，语速稍缓，“漫漫”、“龙钟”、“泪不干”等处可适当拖长音节，体现诗人的悲戚。后两句“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”则在急切中带着一丝无奈，又因能托人传信而略感慰藉，语速可稍快，“无纸笔”要读出遗憾，“凭君传语报平安”则要读出恳切和一丝释然。 节奏与重音：按照划分的节奏朗读，注意突出韵脚“漫”、“干”、“安”（an韵）。同时，“故园”、“东望”、“路漫漫”、“泪不干”、“相逢”、“无纸笔”、“传语”、“报平安”等词语应加以强调，以突出诗人的情感和诗歌的关键信息。 整 体 感 知 疏通诗意 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 指作者在长安的家。 沾湿的样子。一说，悬垂的样子。 译文：向东远望，故乡路途漫漫，（思念远方的亲人）两袖已经湿透，泪痕仍然没干。 广远无际的样子，这里形容路途遥远。 整 体 感 知 疏通诗意 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 请求，烦劳 ... ...