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课件网) 回顾所学 《古诗词三首》描写了淳朴自然的田园生活，让我们欣赏了古人笔下的乡村景象。 《乡下人家》展示了农家不同时节都有独特迷人的风景，感受了乡村生活的美好。 3 天窗 部编版四年级语文下册课件 读题目你有哪些疑问？ 茅盾（1896—1981），本名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡人。他是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人。茅盾同时也是中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。设立“茅盾文学奖”，专门奖励优秀的长篇小说创作者。代表作品有长篇小说《子夜》，短篇小说《春蚕》《林家铺子》等。 作者简介 学习任务一 初读课文，学习字词 慰藉 扫荡 威力 锐利 河滩 帐子 闪烁 奇幻 蝙蝠 霸气 猫头鹰 复杂 wèi jiè 卜落卜落跳 bǔ bǔ 检查词语 多音字 c 卜 生死未卜 bǔ 萝卜 bo c 学写生字 学习任务二 初读课文，“识”天窗 自读课文 通读全文，读通句子，课文可以分为几部分？ 关注有新鲜感和难理解的词语，做批注。 阅读1-3段，想一想：每栋房子都离不开窗，近百年前中国南方农村里，窗又是怎样的呢？圈画关键词句。 1 2 3 位置 、形状、 原因 心灵安慰 感谢 赞美 ①~③ ④~⑦ ⑧ 神奇 有趣 天 窗 感知大意 天 窗 乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。 碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。 于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。 乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。 开天窗的原因 碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。 于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。 位置 形状 思考:天窗的作用 ？ 读句子 学习任务三 梳理课文，“感受”天窗 “这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉” 天窗是设在屋顶上用以透光和通风的窗子。 梳理课文 天 窗 大人们 小孩们 慰藉：安慰。 只有一个， 独一无二的 学习任务四 抓关键语句，理解天窗给孩子们带来的慰藉。 “这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉” “这时候”是什么时候？ 体会心情 读4-7自然段，画出我看到什么 想到什么？有什么感受？ 天 窗 场景 心情 看到 想到 感受 读4-7自然段，画出我看到什么 想到什么？有什么感受？ 读4-7自然段，画出我看到什么 想到什么？有什么感受？ 场景一 场景二 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！ 扫荡：彻底清除。 想象丰富 天窗所见是有限的，却给看不见的世界带来无限想象的空间。天窗就像放大镜，放大了我们的想象力，调动我们个中国感官是，使我们对风雨的感受更加敏锐、丰富。 理解想象 “带子似的闪电一瞥”运用了比喻和拟人 的修辞手法，把闪电比作带子，生动形象地描绘出闪电的形状；“瞥”字用得恰当巧妙，仿佛闪电也有眼睛似的，它迅速地看你一眼便一闪而过，写出了闪电的速度快。 风 电 雷 雨 想象锐利 丰富 你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰…… 理解想象 神奇浪漫 活泼有趣 夜的美丽神奇 想象 奇幻的云彩还会像什么？ 那一条黑影还会是…… 天 窗 场景 心情 看到 想到 感受 夏天阵雨 来时 逼着上床休息 不满 失落 雨脚在那里卜落卜落 ... ...
