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课件网) 北师大版数学三年级 第4节 能移回去吗 二 图形的运动（二） 观察下面的几幅图，小狗是怎样运动的？填一填。 （填“平移”或“旋转”） 能将这块拼图移回去吗？ 怎样把这块拼图沿方格移回到原来的位置 想一想，说一说。 先向上平移，再向右平移。 要说清楚平移了几格。先向上平移2格 再向右平移4格；或先向右平移4格，再向上平移2格。 设计并记录这块拼图移回的路线,再按记录用附页2中的图2移一移。 先向上平移2格，再向右平移4格。 我是这样记的。 先向右平移4格，再向上平移2格。 我这样记，也能移回去。 同伴合作，先设计还原拼图的路线并记录，再利用附页1中的图6按记录还原。 要先想好还原后篮球的位置。 每一步都要记录准确确…… :先向上平移1格， 再向左平移3格； :先向上平移1格， 再向右平移1格； :向上平移2格。 总结： 本题主要考查图形的平移。先确定平移后的位置，再判断平移方向和格数。 练一练 1、小壁虎找尾巴。教材第28页第1题 （1）小壁虎怎样移动可以找回自己的尾巴？ 想一想，说一说。 （2）把小壁虎移动的路线记录下来。 （3）利用附页1中的图7，按你的记录移一 移，小壁虎找到尾巴了吗？ 分析： 先确定平移后的位置，再判断平移方向和格数。 解答： （1）先向上平移2格，再向左平移2格。 （2） （3）答：小壁虎找到尾巴了。 练一练 2、同伴合作还原拼图，一人设计还原拼图的路线并记录，另一人借助附页1中的图8按记录移一移。教材第28页第2题 分析： 先设定一个点，把其他图形向这个点平移。 总结： 本题主要考查图形的平移。先设定一个点，把其他图形向这个点平移。 解答： 先将图B向右平移3格,再向上平移1格;再将图C向左移动3格;最后将图D先向右平移3格,再向上平移2格。(答案不唯一) 这节课你有什么收获？ 利用平移还原拼图 第一步:先想好还原后拼图的位置。 第二步:确定平移方向和格数。 第三步:画图或者用文字描述拼图各部分的移动路线。 课程结束 谢谢观看 北师大版数学三年级 二 图形的运动（二）
