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课件网) 鹿角和鹿腿 按要求朗读课文，读准字音，读通句子。 初读课文 配得上 撒开 撕扯 zhòu pèi sā chě 皱纹 匀 称 yún chèn bī 逼近 学认字 称 称心 chēnɡ 匀称 chèn 美称 名称 狮子有“万兽之王”的（ ）。 鹿的身材多么（ ）。 对称 称呼 匀称 美称 多音字 撒 撒开 sǎ 撒手 sā 撒种 播撒 春天到了，农民伯伯到田里（ ）种子。 鹿看到狮子后（ ）长腿就跑。 撒开 播撒 书写：左右结构。 左窄右宽。“氵”上两点短小，中点偏左，提画直斜有力。“曷”上部略小；撇画短，横折钩下部左弯，“亾”位置恰当，大小适中。 组词：口渴 渴望 kě 书写：左右结构。 左“口”小巧；“曷”上部略小，撇画短，横折钩下部左弯，“亾”位置恰当，大小适中。 组词：喝水 喝茶 hē 书写：独体字。 撇画稍短，横折钩角度适中，点画有力，提画稍长，重心平稳。 组词：均匀 匀称 yún 书写：左右结构。 左边“禾”首撇短小，捺画变点；右边“尔”横折钩角度适中，竖钩正直。 组词：对称 称心 chèn 书写：左右结构。 左边“至”横画平行，竖画正直；右边“攵”捺画稍长。 组词：导致 致敬 zhì 书写：独体字。 首横稍短，竖画正直，撇捺舒展，中间“口”稍扁，横画平稳。 组词：约束 花束 shù 书写：左右结构。 左边“酉”横画均匀，竖画正直；右边“己”横折角度适中，竖弯钩圆润舒展。 组词：配合 搭配 pèi 书写：独体字。 竖撇伸展，中间两竖与左右不相连，末笔竖折钩舒展。 组词：甩卖 甩手 shuǎi 书写：上下结构。 两横平行，下模长且在横中线上；竖提偏左，捺画伸展。 组词：丧气 丧失 sànɡ 书写：半包围结构。 外框“辶”点高折撇斜，捺画稍长；内部“ ”易误写为“自”。 组词：追赶 追求 zhuī 书写：左右结构。 左边“扌”横画稍短，提画左伸；右边“止”末横稍长，两竖画平行、正直。 组词：拉扯 扯断 chě 书写：左右结构。 左边“口”竖正横平，横折角度适中；右边“又”横撇角度适中，捺画稍长。 组词：叹气 感叹 tàn 书写：半包围结构。 外框“辶”同上；内部“兆”撇画舒展，点画有力，竖弯钩圆润。 组词：逃跑 逃避 táo 鹿欣赏自己的角， 抱怨腿难看。 鹿狮口逃生 鹿的感悟 朗读课文，说一说：本文可以分为几部分？讲了一个什么故事？ 一天，一只鹿在（ ）边喝水，他十分欣赏自己精美（ )的角，抱怨自己的腿难看。鹿忽然发现一只狮子逼近自己，他的四条有力的长腿帮助他（ ），而两只美丽的角差点儿让他（ )。 池塘 别致 狮口逃生 送命 朗读课文第1-4自然段，思考：鹿对自己的角和腿分别什么态度？ 欣赏 抱怨 ③ ④ ① ② 默读课文的第2-4自然段，找出鹿说的话，自己多读几遍，体会鹿心情的变化。 ③ ④ ② 惊讶、怀疑 自我欣赏、陶醉 对自己的腿不满 小鹿的心情变化真快啊！我们该怎样朗读这部分呢？ 读出自我陶醉、骄傲的语气。 语调上扬，读出内心的惊讶和怀疑。 读出抱怨、失望语气。 咦，这是我吗？ 啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ 唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！ 我们还可以抓住动作、神态来体会小鹿的心情变化。 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 抱怨、不满 请你用上心理描写写一段话吧。 回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他剪纸这么好，我为什么不能呢？难道我比他笨？不，不可能!我绝不是比他笨，我只是比他练习得少罢了。 小练笔 加上合适的动作神态，把下列句子补充完整。 ◇他 ：“你真是急死我了！” ◇老师 ：“这次校运会我们班得了总冠军，真棒！” ◇妹妹 ：“我的金鱼不动 ... ...
