第3课时　种群、群落和生态系统 课件(共45张PPT) 2026年中考生物学一轮专题复习（浙江）

(课件网) 第一篇　生命科学 第3课时　种群、群落和生态系统 一、生物与环境 知识点1　识别常见的生物种群和生物群落（包括植被） 1. 种群。 （1）种群指生活在一定区域内的 的总和。 （2）种群是由同种物种的许多个体组成，但并不是许多个体简单相加，而是 具有一定特征，如 、 、年龄结构、性别比 例等。种群的数量变动与种群的这些特征密切相关。 同种生物个体　 种群密度　 出生率和死亡率　 2. 群落。 （1）生物群落指在一定生活环境中的 的总和，简称群落。 （2）一个区域内有一个群落。群落的结构包括垂直结构、水平结构和时 间结构。在群落中， 起主导作用，动物、微生物随着植物的分 布而分布。 （3）植物群落指生活在一定自然区域内 的总和；植被指覆盖在 地球表面的植物群落。 （4）群落由多个种群组成。群落和种群有大有小，其大小由区域性和人们观 察与研究的需要而定。 所种生物种群　 植物　 所有植物　 （5）群落和种群的区别和联系。 区别：种群是同种生物个体的总和，群落是所有生物个体的总和。 联系：群落由不同种群构成，包含多个种群。它是一定自然区域内，所有种 群的集合体。 知识点2　说明生物对环境的适应性 1. 适应性：生物只有 环境才能生存。现存的各种生物，都具有与其 生活环境相适应的形态结构和生活方式，这是长期 的结果。形 态和结构与 的适应（如：小肠的结构）；形态和结构与 （环境）的适应（如：枯叶蝶）。 2. 几种典型适应的实例：如植物的向光性、仙人掌的叶刺等是对单侧光和干 旱等环境的适应；动物的保护色、拟态等既有利于躲避敌害，又有利于捕捉 食物，使之更好地适应环境。 3. 适应的相对性：适应的相对性表现在它是一种暂时的现象，而不是永久性 的。当环境条件出现较大的变化时，适应就变成了不适应，有时还成为有害 的甚至致死的因素。 适应　 自然选择　 功能　 生活方式 1. 生物通过自身形态结构变化来适应环境。下列关于生物与环境关系描述不 正确的是（　A　） A. 图甲：竹节虫的形态像竹节是对高湿度的适应 B. 图乙：骆驼刺根系发达是对缺水环境的适应 C. 图丙：北极熊厚厚的皮毛是对寒冷环境的适应 D. 图丁：龟背竹向窗户方向生长是对单侧光的适应 A 2. 2021年5月11日，国家统计局公布的第七次全国人口普查结果与2010年第 六次普查结果相比增加了7 206万人，增长率仅5.38％。但浙江省的人口增加 了1 014万，增长率高达18.6％。浙江省人口增长率远高于全国平均水平的主 要原因是（　A　） A. 迁入人口多 B. 年龄结构合理 C. 出生率高 D. 性别比例合理 A 二、生态系统、生物圈 知识点3　概述生态系统的组成部分、结构及功能 1. 概念：一定区域内 和它生活的环境中的 一 起，组成了生态系统。它与群落的根本区别在于是否包括 。 生物群落　 非生物因素　 非生物因素　 2. 生态系统的成分。 （1）非生物的 和 ：阳光、大气、水、土壤、温度等。 （2）生物成分： ：制造有机物的绿色植物。 ：草食动物、肉食动物。 ：细菌、真菌、原生动物、腐生动物等。 物质　 能量　 生产者　 消费者　 分解者　 3. 功能。 （1）各种生物通过食物关系形成的联系，叫 。 （2）多条食物链彼此交错形成 。 （3）食物链和食物网是 和 流通的渠道；食物链中箭头所指 的方向为能量流动的方向，食物链 ，传递到终极消费者的能量越 多；食物链一般从生产者（绿色植物）开始，不包括非生物的物质和能量， 也不包括分解者。 食物链　 食物网　 物质　 能量　 越短　 （4）能量流动的特点是 、 ，而物质在生态系统中 是不断循环的。 生态系统中的能量流动 单向流动　 逐级递减　 知识点4　理解生态平衡（生态系统的稳定性）的现象和意义 1. ... ...