第5课时　绿色植物的物质和能量转换 课件(共39张PPT)2026年中考生物学一轮专题复习（浙江）

(课件网) 第一篇　生命科学 第5课时　绿色植物的物质和能量转换 知识点1　描述光合作用的原料、条件、产物及简要过程 1. 光合作用概念：光合作用是指绿色植物通过 ，利用 ， 把 和 转化成存储能量的 ，并且释放出 的过程。 2. 光合作用反应式。 二氧化碳＋水有机物＋氧气 叶绿体　 光能　 二氧化碳　 水　 有机物　 氧气 知识点2　认识光合作用过程中物质和能量的转化及其重要意义 　　光合作用实现了地球上最重要的两个变化：一是把简单的 合 成为复杂的 ，实现了 ；二是把 转变 成 储存在有机物中，实现了 。 （1）光合作用为所有生物的生存提供了物质来源和能量来源。 （2）光合作用与生物的细胞呼吸以及各种燃烧反应相反，它消耗二氧化 碳，放出氧气，因此在维持大气中的氧气和二氧化碳含量的稳定方面有 巨大的作用。 无机物　 有机物　 物质的转化　 太阳能　 化学能　 能量的转化　 1. 植物光合作用在叶中合成有机物时，下列示意图能正确表示物质进出叶片 的是（　B　） 　　 A. 　　　　　 B. 　　 B C. 　　　　　 D. 2. 为验证绿色植物在光照下能产生氧气，小金将如图所示装置放在阳光下一 段时间，用带火星木条检验试管内气体，出现复燃现象。下列叙述正确的是 （　B　） A. 该实验中起对照作用的变量是有无金鱼藻 B. 选水生植物金鱼藻作实验材料的优点是便于观察和收集 气体 C. 该实验证明植物在光照下产生氧气的同时也能吸收二氧 化碳 D. 该实验若在无光条件下进行，实验结果完全相同 B 知识点3　描述呼吸作用中的物质变化及其反应过程 1. 呼吸作用概念：呼吸作用（主要指有氧呼吸）是指在 的参与下， 通过生物细胞内有关酶的 作用，把糖类等 氧化分解， 生成 和 ，同时放出大量 的过程。 氧气　 催化　 有机物　 二氧化碳　 水　 能量　 2. 呼吸作用反应式。 有机物＋氧气二氧化碳＋水＋能量 3. 呼吸作用场所：生物体的 。 4. 呼吸实质： （指有氧呼吸）。 呼吸过程中物质转变： 分解为 ；呼吸过程中能量转 变： 转变为 。 活细胞　 氧化反应　 有机物　 无机物　 化学能　 其他形式的能　 知识点4　知道植物光合作用和呼吸作用的区别 项目 光合作用 呼吸作用 条件 光照 有光无光均可进行 场所 叶绿体 物质变化 吸收CO2，放出O2， 无机物→有机物 吸收O2，放出CO2， 有机物→无机物 能量变化 光能→ 能，储存能量 化学能变成 及其他能，释放能量 意义 生物体有机物和能量的最终来源，维持大气中CO2 和O2含量的稳定 释放的能量是一切生命 活动所必需的 联系 光合作用为呼吸作用提供了物质基础（有机物和氧气），呼吸作用为光合作用提供了能量和原料 活细胞 化学　 内能　 3. 科学兴趣小组探究植物进行呼吸作用时，发现温度会影响菠菜呼吸作用的 强度。于是他们对“菠菜在哪一温度下呼吸作用最强”进行实验探究。 （1）选择下列器材，写出本实验的步骤。 器材：如图所示的恒温箱（温度可调节）、装置甲（塑料袋有透明和不透明 两种），电子天平，若干新鲜菠菜。 【答案】①用电子天平称取50g新鲜菠菜，将其放入不透明的装置甲中，扎紧 袋口，通过传感器读取并记录装置内CO2含量a％。②将装置放置在10℃恒温 箱中4h后，再次通过传感器读取并记录装置内CO2含量b％。计算出a％与b％ 的差值。③将恒温箱的温度依次调整为20℃、30℃、40℃，换用长势相近、 质量相等的新鲜菠菜重复上述步骤。④比较不同组别装置甲内二氧化碳含量 在实验前后的差值，确定差值最大的一组，在其实验温度附近设置更小温度 梯度重复上述实验。⑤比较实验结果，得出结论。 （2）植物呼吸作用会消耗有机物。因此，小明认为上述实验中，也可以通过 比较实验前后菠菜质量减少的快慢来判 ... ...