5 黄河颂 课件（共23张PPT） 2025-2026学年语文部编版七年级下册

(课件网) 5.黄河颂 义务教育教科书（部编版） 语文/七年级下册 教学目标 1.反复诵读，赏析诗歌凝练的语言，感受诗歌的音韵美。(重点) 2.有感情地朗读全诗，感受黄河的形象，领悟黄河所凝聚的中华民族的伟大精神。(重点) 3.借助课文批注理解诗意，细心揣摩诗歌中的精彩段落和关键语句，学会作批注。(难点) 导入新课 2023年9月22日，山西省运城市平陆县境内的运三高速公路三门峡公铁黄河大桥连接线工程顺利通车，蔚为壮观。同学们想去看看吗？黄河，被誉为我国的“母亲河”，她滋润了一片黄色的土地，抚育了一个黄皮肤的民族，更是我们中华民族魂之所在。今天，我们来学习光未然的《黄河颂》，一起去看看黄河的壮观景象，领会黄河的雄伟气魄。 自主预习———探新知 1.走近作者 光未然(1913—2002)，原名张光年，湖北光化(今老河口西北)人，诗人、文学评论家。他的主要著作有歌词《五月的鲜花》，组诗歌词《黄河大合唱》，评论集《惜春文谈》等。 2.背景解读 (1)创作背景 抗日战争时期，中国共产党组织领导了文艺界的抗日民族统一战线，文艺工作者热情地投身到抗日救国的斗争中。光未然在这个时期创作了《黄河大合唱》，歌唱黄河、歌唱祖国、歌唱中华民族的斗争精神。这在当时如火如荼的抗日战争中，对激发人民与日寇斗争到底的决心，无疑起到了巨大的积极作用。 (2)关于《黄河大合唱》 《黄河大合唱》是诗人光未然(张光年)创作的组诗。后由冼星海谱曲，共有八个乐章，分别是《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄水谣》《河边对口曲》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧！黄河》。诗中雄奇的想象与现实图景交织在一起，组成了一幅壮阔的历史画卷，反映了中华民族的英雄儿女顽强抗战的真实场面。 3.积累字词 （1）读读写写 山diān( ) 劈开( ) 气pò( ) 狂lán( ) 浊流( ) wǎn转( ) 屏障( ) bǎnɡ样( ) 哺育( ) 浩浩荡荡( ) 3.积累字词 （1）读读写写 山diān(巅) 劈开(pī) 气pò(魄) 狂lán(澜) 浊流(zhuó) wǎn转(宛) 屏障(pínɡ) bǎnɡ样(榜) 哺育(bǔ) 浩浩荡荡(dànɡ) ① ：气势；魄力。 ② ：形容波浪互相撞击；形容声势浩大，气势雄伟。 ③ ：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。 ④ ：像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)； 遮挡着。 ⑤ ：喂养；比喻培养。 (2)据意猜词 ①气魄：气势；魄力。 ②澎湃：形容波浪互相撞击；形容声势浩大，气势雄伟。 ③狂澜：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。 ④屏障：像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)； 遮挡着。 ⑤哺育：喂养；比喻培养。 (2)据意猜词 ⑥ ：形容江河水流迅速，也形容文笔奔放、流畅。 ⑦ ：水势壮阔样子；也形容事物的广阔壮大，或 前进的人流声势浩大。 ⑧ ：本义指黄河的地理、自然特征(黄河有九个 重大的弯)；现形容很曲折、复杂的情况， 也可以形容河流弯曲。 ⑥一泻万丈：形容江河水流迅速，也形容文笔奔放、流畅。 ⑦浩浩荡荡：水势壮阔样子；也形容事物的广阔壮大，或 前进的人流声势浩大。 ⑧九曲连环：本义指黄河的地理、自然特征(黄河有九个 重大的弯)；现形容很曲折、复杂的情况， 也可以形容河流弯曲。 1.朗读交流，相互作出评价，同学之间讨论如何读得更好，读出感情。 深度解读———探方法 【探究一】初读课文，整体感知 ①诗歌分为朗诵词和歌词两大部分，朗读时应该注意停顿，以示区别。 ②“我站在高山之巅，/望黄河滚滚，/奔向东南”总领下文，因此停顿要稍长；“惊涛澎湃……劈成南北两面”几句中的“掀”“结”“奔”“劈”要重读，语气要激昂，以表现黄河的气势。 ③歌词中三个“啊！”要读得深沉，声音稍稍延长；“黄河！”要读得 ... ...