7 谁是最可爱的人 课件（共47张PPT）2025-2026学年语文部编版七年级下册

(课件网) 7.谁是最可爱的人 义务教育教科书（部编版） 语文/七年级下册 教学目标 1.梳理结构层次，把握文章的主要内容。(重点) 2.概括、分析文中的典型事例，感受志愿军战士崇高的精神品质。(难点) 3.品味文中描写细腻、富有表现力的句子。(重点) 4.品读议论、抒情语段，体会多种抒情方式的表达效果。(难点) 第1课时 课时目标 1.梳理结构层次，把握文章的主要内容。(重点) 2.概括、分析文中的典型事例，感受志愿军战士崇高的精神品质。(难点) 导入新课 同学们，你们知道图中的人物是谁吗？他们是在哪里英勇牺牲的？是的，在抗美援朝这场正义之战中，像他们这样“抗美援朝，保家卫国”的志愿军战士不胜枚举，他们被称为“最可爱的人”。下面就让我们走进魏巍的这篇通讯《谁是最可爱的人》，去认识这些“最可爱的人”吧！ 自主预习———探新知 1.走近作者 魏巍(1920—2008)，原名魏鸿杰，笔名魏巍、红杨树，河南郑州人，作家。代表作有长诗《黎明的风景》，长篇小说《东方》《地球的红飘带》，通讯《谁是最可爱的人》，散文《我的老师》。其中长篇小说《东方》于1982年获得第一届茅盾文学奖，并于2019年入选“新中国70年70部长篇小说典藏”。抗美援朝期间，魏巍曾两次到朝鲜前线，深入连队生活，深切感受到志愿军战士是最可爱的人。 2.背景解读 1950年6月25日，朝鲜战争爆发。美国为维护其在亚洲的领导地位和利益，立即采取武装干涉政策，并把战火烧到了鸭绿江边，妄图侵犯我国领土。因此，中共中央决定任命彭德怀同志为司令员指挥志愿军入朝作战。中国人民志愿军在彭德怀的率领下跨过鸭绿江，同朝鲜人民并肩作战。经过五次大的战役，中朝军队把侵略者赶回汉江南岸，终于迫使美国在1953年7月同中朝方面签订停战协定。作者魏巍在朝鲜前线采访期间，每日接触到许多志愿军战士英勇作战、可歌可泣的事迹，受到极大的震撼，他急切地想让祖国人民了解到中华儿女是多么地英勇、多么地顽强，于是他根据采访内容，整理写作了这篇通讯。 3.文体知识———通讯 通讯是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它和消息一样，也是用事实说话，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但是，通讯的内容比消息更详尽、具体、形象。通讯具有以下三个特点： (1)生动性：通讯多借用文学手段，可以描写、抒情、对话，可以用比喻、象征、拟人等手法，因此通讯在语言和表达方法上都具有一定的文学性。 (2)完整性：通讯要相对完整、具体地报道人物或事件的过程。 (3)评论性：通讯可运用夹叙夹议的方法对人或事直接作出评论。 4.积累字词 摁( ) 掰( ) 坚rèn( ) chún朴( ) 谦逊( ) fù灭( ) 过yǐn( ) 豁亮( ) 犁耙( ) （1）读读写写 3.积累字词 （1）读读写写 摁(èn) 掰(bāi) 坚rèn(韧) chún朴(淳) 谦逊(xùn) fù灭(覆) 过yǐn(瘾) 豁亮(huò) 犁耙(bà) ① ：坚固有韧性。常用来形容人的意志、性格等。 文中是坚强不屈的意思。 ② ：诚实朴素。 ③ ：宽敞明亮。 ④ ：指家庭日常用的衣物及其他零碎用品。 ⑤ ：谦虚恭谨。 ⑥ ：全部被消灭。 (2)据意猜词 ①坚韧：坚固有韧性。常用来形容人的意志、性格等。 文中是坚强不屈的意思。 ②淳朴：诚实朴素。 ③豁亮：宽敞明亮。 ④什物：指家庭日常用的衣物及其他零碎用品。 ⑤谦逊：谦虚恭谨。 ⑥覆灭：全部被消灭。 (2)据意猜词 1.划分文章层次，概括每部分大意。 深度解读———探内容 【探究一】初读课文，梳理文章结构 部分 段落 大意 1.划分文章层次，概括每部分大意。 深度解读———探内容 【探究一】初读课文，梳理文章结构 部分 段落 大意 第一部分 1～3 第二部分 4～14 第三部分 15 1.划分文章层次，概括每部分 ... ...