第六单元课外古诗词《贾生》课件（共26张ppt）2025—2026学年统编版语文七年级下册

(课件网) 新课导入 在晚唐的诗坛上，李商隐以其独特的艺术风格和深刻的思想内涵，留下了许多不朽的诗篇。 今天，我们将一同走进他的《贾生》，去感受诗人借古讽今的深刻用意，体会其怀才不遇的愤懑之情。 新课导入 《贾生》是唐代诗人李商隐创作的一首借古讽今的咏史诗。这首诗通过叙述汉文帝宣室召见贾谊，夜半倾谈的故事，前两句极力赞扬汉文帝求贤若渴的态度，后两句则笔锋一转，揭露其‘不问苍生问鬼神’的荒唐行径，抒发了诗人怀才不遇的愤懑之情。 学习目标 1. 反复诵读，熟读成诵，感受七言绝句的韵律和节奏感。 2. 结合注释，疏通文意，理解诗歌通过咏史来讽喻现实的写作手法。 3. 赏析‘可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神’等名句的妙处，体会诗歌先扬后抑、借古讽今的艺术特色。 4. 体会诗人对贾谊怀才不遇的同情和对晚唐统治者不重贤才的批判之情。 知人论世 李商隐（约813年—约858年），字义山，号玉溪生，晚唐著名诗人。他擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高，是晚唐最出色的诗人之一，和杜牧合称‘小李杜’，与温庭筠合称为‘温李’。其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。但部分诗歌过于隐晦迷离，难于索解，至有‘诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺’之说。因处于牛李党争的夹缝之中，一生很不得志。 创作背景 此诗大约作于唐文宗开成三年（838年）。当时李商隐刚入仕不久，对政治充满热情，渴望能得到皇帝的重用，施展自己的政治抱负。然而，他很快就发现，当时的皇帝唐文宗虽然也有励精图治的愿望，但更热衷于求仙问道，并不真正重视人才。诗人空有一身才华，却报国无门，心中充满了失望和愤懑。于是，他借西汉贾谊的故事，写下了这首诗，抒发自己的不平之气。 知识链接：咏史诗与借古讽今 咏史诗：是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。借古讽今：是指借评论古代的人和事来影射、讽刺现实，它是诗人借助历史人物、历史事件、历史传说等，表达自己对现实的关注和思考，具有强烈的现实针对性。 知识链接：贾谊 贾谊（前200—前168），西汉著名的政论家、文学家，世称贾生。他年少有才，十八岁即以能诵诗书、善写文章闻名于郡中。后经河南郡守吴公推荐，被汉文帝召为博士，一年之内便破格提拔为太中大夫。他力主改革弊政，提出了许多重要政治主张，但却遭谗被贬，一生抑郁不得志。代表作有《过秦论》《论积贮疏》等。 知识链接：先扬后抑 先扬后抑：是一种写作手法，指先对描写的对象进行肯定、赞扬，然后再进行否定、批评。这种手法通过前后对比，使得否定和批评的效果更加突出，情感更加强烈，给读者留下深刻的印象。在《贾生》中，诗人先极力渲染汉文帝求贤若渴的姿态，然后笔锋一转，揭露其‘不问苍生问鬼神’的本质，就是运用了先扬后抑的手法。 疏通文意 贾生| 唐·李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 疏通文意 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 宣室：汉代未央宫前殿的正室。 逐臣：被放逐之臣，指贾谊曾被贬谪。 才调：才华气质。 汉文帝在宣室求问被贬谪的贤臣，贾谊的才华和格调更是无可比拟。 合作探究 “宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦”这两句诗在诗中有什么作用？ 这两句诗极力渲染了汉文帝求贤若渴、爱惜人才的形象，对贾谊的才华给予了高度评价，营造出一种君臣相得的和谐氛围。这种‘扬’的手法，为后文的‘抑’做了有力的铺垫，使得后面的转折更加尖锐和有力，讽刺效果也更为强烈。 疏通文意 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 可怜：可惜，可叹。 虚：徒然， ... ...