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课件网) 三月桃花水 四年级下册 关于水的古诗 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 ———杨慎《临江仙》 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 ———杜甫《登高》 新课导入 新课导入 作者简介 刘湛秋：安徽芜湖人，当代著名诗人、翻译家、评论家，被誉为“抒情诗之王”。 主要作品：散文诗集《写在早春的信笺上》《温暖的情思》等。 请同学们自由朗读课文，把课文读正确、流利，圈出不认识的字词，借助工具书读准字音，读通句子。 初读课文 生字识记 绮丽 应和 谈心 hè 和 hè（应和） hé（和好 ） 辨析 (1)读hé时，表示表示联合、和谐、温和等。 (2)读hè时，表示指应和、跟着唱或附和。 （3）读huó时，表示揉面或搅拌。 多音字 生字识记 huó（和面） 明洁：明净，洁净。 绮丽：形容华美艳丽；鲜明美丽。 回旋：指盘旋,绕着圈子来回地飞或转。 应和：（声音、语言、行动等）相呼应。 纤细：非常细。 理解词语 练一练 下列加点字的读音有误的一项是（ B ） A.绮丽(qǐ) 应和(hè) C.回旋(xuán) 谈心(tán) B.纤细(qiān) 碰撞(pèng) D.朝霞(zhāo) 鸣响(míng) 整体感知 思考：什么是“桃花水”？“三月桃花水”是什么样子的？ 1是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边 是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天 2啊，河流醒来了!三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。 3三月的桃花水，是春天的竖琴 4那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响;那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声…… 整体感知 第一部分(第1至2自然段)，描绘了阳春三月，大地回暖，河流苏醒，桃花盛开的美丽画卷。 三月桃花水 5三月的桃花水，是春天的明镜。 6它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣…… 7啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 整体感知 三月桃花水 第二部分(第3至6自然段)，写三月春水滋润大地庄稼，装点春天。 第三部分(第7自然段)，抒发了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。 整体感知 作者把春水叫作“桃花水”。 三月的桃花水，是春天的竖琴。 三月的桃花水，是春天的明镜。 抒发了作者对春天和大自然的热爱。 “三月桃花水”指的是什么？ 精读课文 同学们，让我们一起走进课文，感受三月桃花水带给我们的美好感受。 精读课文 任务1 借助关键词句领略美好 读课文第一自然段，说说两个疑问句的作用。 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ 比喻 从声音和光芒两个方面写桃花水滋润万物，装点大地的美好感受。起到总起全文作用。 把水的声音比作了“一串小铃铛”，体现了声音的动听。又把水比作了“一匹明洁的丝绸”，展示了它的光亮、顺滑。 精读课文 阅读课文2-6自然段，思考作者是从哪些角度描写三月的桃花水的？ 精读课文 三月的桃花水，是春天的竖琴 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响;那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声…… 听觉 突出桃花水滋润万物的美好与灵动 声音的动听、柔和、空灵、悠扬。 精读课文 水声、拖拉机声、麦苗生长的声音和河流撞击石块的声音，这些高高低低的声音交织在一起像什么？ 像一首乐曲，像春天的竖琴。 精读课文 三月的桃花水，是春天的明镜。 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边，水 ... ...
