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课件网) 古诗三首 3 部编版小学语文六年级下册 古诗学习方法: 1.解诗题,知作者。 2.初读诗,划节奏。 3.抓字眼,明诗意。 4.想画面,悟诗情。 寒食 解诗题 寒食节，通常在冬至后的第105天，过去在节日期间不能生火做饭。 写作背景 寒食节,亦称“禁烟节”“冷节”，是中国古代重要的民俗节日之一,以禁火为标志。有观点认为,寒食禁火的习俗源于“改火”,即每年熄灭旧火、重新取火,从而避免陈疾,获得新的生命力。唐代常于清明时节取榆柳之火，皇帝也会将新取得的火种赐给权贵大臣，以示恩宠。 韩翃,字君平,唐代诗人,“大历十才子”之一。他的诗工整清丽,多流连光景和唱酬赠别之作,传统名句甚多。建中年间,因作一首《寒食》而被唐德宗所赏识,官至中书舍人,掌管起草诏令。这首诗在当时很有名,其诗笔法轻巧,写景别致,在当时传诵广泛。今存《韩君平集》三卷。 作者简介 朗读古诗，读准字音，读通诗句，试着划分节奏。 寒 食① [唐]韩翃 春城②无处不飞花， 寒食东风御柳③斜。 日暮汉宫④传蜡烛⑤， 轻烟散入五侯⑥家。 注释 ①〔寒食〕寒食节，通常在冬至后的第105天，过去在节日期间不能生火做饭。 ②〔春城〕指春天的京城。 ③〔御柳〕皇城里的柳树。 ④〔汉宫〕这里用汉代皇宫来借指唐代皇宫。 ⑤〔传蜡烛〕指宫中传赐新火。 ⑥〔五侯〕这里泛指权贵豪门。 初读古诗 七言绝句 我会写 御用御寒 公侯 封侯 皎洁 皎皎 文章 盖章 哭泣 抽泣 轻盈 充盈 脉脉 栖息 栖身 乌鸦 雅雀无声 明诗意 读古诗前两句思考、讨论：诗的开头描绘春天长安城怎样的画面？ 春城②无处不飞花，寒食东风御柳③斜。 指春天的京城。 双重否定表肯定,语气更强烈,表达效果更好,更能写出长安城充满春意,热闹非凡的盛况。 “飞”字动态感极强,表现了春天的勃勃生机。 皇城里的柳树。 大意：暮春时节，长安城里处处柳絮飞舞、落英缤纷，寒食节的东风吹拂着宫城里的柳枝。 日暮汉宫④传蜡烛⑤，轻烟散入五侯⑥家。 在时间上承接前两句。夜幕。 白天的长安无处不飞花，那夜晚的长安是怎样的情景呢？ 明诗意 这里用汉代皇宫来借指唐代皇宫。 指宫中传赐新火。 这里泛指权贵豪门。 大意：夜幕降临，宫里忙着传赐蜡烛，袅袅轻烟在王侯贵戚的府第飘散开。 寒 食① [唐]韩翃 春城②无处不飞花， 寒食东风御柳③斜。 日暮汉宫④传蜡烛⑤， 轻烟散入五侯⑥家。 明诗意 全诗大意：暮春时节，长安城里处处柳絮飞舞、落英缤纷，寒食节的东风吹拂着宫城里的柳枝。夜色降临，宫里忙着传赐蜡烛，袅袅轻烟在王侯贵戚的府第飘散开。 此外,按古时的风俗,寒食日要折柳插门,取的新火往往是榆柳之火,因此写“御柳斜”又暗中呼应了节日习俗。 春城②无处不飞花， 寒食东风御柳③斜。 想画面，悟诗情 明写 暗写 相互照应 春城飞花图 “飞”和“斜”着力描写哪些景物？ 花和柳两种景物，写出了长安暮春时节的风光之美。 用“传”和“散”生动地画出一幅夜晚走马传赐新火图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。本来寒食节禁烟火,可是宫中却传赐新火给权贵豪门,表达了诗人对封建政治腐败现象的委婉讽刺与不满。 日暮汉宫④传蜡烛⑤， 轻烟散入五侯⑥家。 实指唐代皇宫。借古讽今，“以汉喻唐”的写法。 想画面，悟诗情 寒 食① [唐]韩翃 春城②无处不飞花， 寒食东风御柳③斜。 日暮汉宫④传蜡烛⑤， 轻烟散入五侯⑥家。 你认为应该用什么语气诵读《寒食》这首诗 舒缓 平和 指导朗读 主题探究 板书设计 寒食 白天 飞花 日暮 汉宫 五侯家 传蜡烛 轻烟散入 走马传赐新火图 春城飞花图 东风、斜柳 讽刺封建统治阶级特权 以小见大 借古讽今 你听过牛郎织女的故事吗？ 牛郎织女的故事 “牛郎织女”美丽的传说成为历代文学作品创作的源泉。 ... ...
