第六单元自我评估（一） 一、积累与运用（29分） 1.默写。（8分） 天地有情，生命有节。“节”，是气节，是陆游屡遭排斥时①“ ， ”（《卜算子·咏梅》）的忠贞不渝；“节”，还是淡泊情怀，是常建将自己融进大自然中而参悟的②“ ， ”（《题破山寺后禅院》）的禅意；“节”，亦是深情厚谊，是李白以③“ ， ”（《送友人》）的比喻表达对友人依依不舍的情义；“节”，亦是血泪的控诉，是杜甫目睹穷兵黩武下百姓④“ ， ”（《石壕吏》）的无望生活。 2.下列句中不含通假字的一项是（ ）（2分） A.抟扶摇而上者九万里 B.矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 C.食不饱，力不足，才美不外见 D.系向牛头充炭直 3.下列文言句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）（2分） A.抟扶摇而上者/九万里 B.安知/我不知鱼/之乐 C.是故/学/然后知不足 D.南冥/者，天池/也 4.下面有关文学文化常识的表述有误的一项是（ ）（2分） A.《逍遥游》是战国时期哲学家、文学家庄周的散文代表作，在思想上和艺术上都可作为《庄子》一书的代表。 B.《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。 C.白居易，字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。 D.“幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”中，“寡”指老而无夫，“独”指幼而无父。 5.中华民族向来倡导“和”文化，复兴学校开展“以和为贵”综合性学习活动，请你一起参与。（12分） （1）【收集“和”之例】请你根据自己的知识积累或收集的相关资料，仿照示例，说说有哪些故事能够体现“和”的内涵。（2分） 示例：从“负荆请罪”的故事中，我明白了“和”是宽容与理解。 （2）【明晰“和”之涵】下面是小语搜集整理的活动宣传稿的部分内容，请你帮他修改。（4分） 翻开几千年的文明史，“和”的观念深入我们中国人的心，如“二人同心，其利断金”“众志成城”“家和万事兴”等，至今仍散发着醉人的清香。 [A]“和”，它如阳光，可以融解心中的坚冰；如春风，可以拂去心中的阴霾。如火炬，可以照亮人际的天空！“和”使人与人之间的沟通更加有效，更加畅通，更加宽广。“和”，如清泉，如明镜，善鉴万物。[B]它不仅呈现出我们心灵疆城的宽广，也表现出迷人的馨香，更映射出我们心灵宇宙的博大和深邃的程度。 ①[A]处画线句子有一处标点符号有误，请提出修改意见： 。（2分） ②[B]处画线句词语搭配不当，应将“ ”改为“ ”。（2分） （3）【践行“和”之美】请你协助完成下面的任务。（6分） ①宣传委员挑选了孔子的“礼之用，和为贵”这句话作为本次活动的标语，请你根据“书体一致”的原则，选出与“礼之用”最和谐、恰当的一幅（ ）（2分） ②在活动中，有些问题需要讨论。为避免出现消极应对、恶语伤人等情况，需要拟订几条“活动议事规则”，请你根据下面的对话内容补写两条规则。要求语言简明。（4分） 小文：我们应该发动全班同学一起为班集体献计献策，积极发表自己的看法。 小明：但在议事的时候，要A 小和：我觉得还要注意B 小谐：对！还加一条：议事结果需要民主决定，少数服从多数。 6.根据下面描述，填写《钢铁是怎么炼成的》中的人物。（3分） （1）他是保尔少年时代的好朋友，积极参加革命，曾任共青团区委书记，在一次战斗中不幸被流弹击中，英勇牺牲。（ ） （2）他原是一名水兵，地下工作者，对保尔革命意识的形成产生了极大的影响，是老一辈无产阶级革命者的杰出代表。（ ） （3）她是林务官的女儿，外形靓丽， ... ...
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