期末自我评估(共27张PPT)2025-2026学年语文统编版八年级下册

期末自我评估 一、积累与运用（共20分） 学校准备开展以“走进博物馆”为主题的综合实践活动，请你阅读下面的文字，完成1～6题。 【新闻】近年来，随着“文博热”持续升温，使来博物馆看展览、看文物、感受灿烂辉煌的中华文明越来越受到广大观众特别是青少年的青睐。 据统计，截至2024年11月28日，中国国家博物馆年内观众累计预约已达到6 309 187人次，平均每天接待观众2万人左右，“淡季不淡，旺季更旺”成为一种常态。 【实践】走进中国国家博物馆，仿佛穿越时空，霎时回到几千年前。这里，每一件文物都似乎在诉说着沧桑的历史故事，它们沉默不语，却能让人miǎn（ ）怀历史。从商代的四羊青铜方尊到明代的孝端皇后九龙九凤冠，历史仿佛瞬息万变，但实则经过了数千年的漫漫长河。走在这里，仿佛能听到那些先贤们曾经 的演说，能看到那些兵士们浴血奋战的画面。走在历史的旷野中，我们深受感动。 1.请给“实践”语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。（2分） （1）霎（ ）时 （2）miǎn（ ）怀 2.填入“实践”语段横线处的成语，最恰当的一项是（ ）（2分） A.震耳欲聋 B.振聋发聩 C.销声匿迹 D.目空一切 3.“新闻”语段中有一个句子有语病，请指出并修改。（2分） 　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　 　　　　　　　　　　　　　 　　　 4.以下几件藏品是中国国家博物馆的馆藏，请仔细观察，写出你的发现或感受。（3分） 　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　 　　　　　　　　　　　　　 　　　 　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　 　　　　　　　　 　　　　 　　　　 　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　 　 5.同学们在与博物馆讲解员交流的过程中得知，近几年游客在参观文物的过程中，存在着刻意触摸文物、乱丢垃圾、大声喧哗等一系列不文明现象。博物馆宣传办拟向游客发出文明参观倡议书，请你根据交流内容将倡议书补充完整。（3分） 倡议书亲爱的游客：一言一行彰显文明。为了营造良好的参观氛围，提高大家的文物保护意识，特发出如下倡议：一、_____二、_____三、_____文化传承靠大家，文明守护你我他，让我们携起手来，共同保护我们珍贵的文化遗产。 ××博物馆宣传办 2025年6月3日 6.根据语境，填写文学常识和古诗文名句。（8分） 博物馆中的藏品多姿多彩，诗词里的情感也是丰富多彩。 诗人爱用诗歌表情达意，寄托情思：“存者且偷生，① ”，表现了② （人名）对战乱中百姓的深切同情；因写诗获罪的苏轼，在寓居黄州时写下“拣尽寒枝不肯栖，③ ”，表现了词人对理想的坚守；“④ ，只有香如故”，陆游借咏梅歌颂坚贞不渝的气节；“一日不见，⑤ ”是多么缠绵悱恻，婉转动人；王勃的“海内存知己，⑥ ”一扫离别的愁云，是那么积极乐观；孟浩然所写的有关洞庭湖的名句“⑦ ，⑧ ”气势磅礴，雄伟壮阔，传诵千古。 二、阅读与鉴赏（共50分） （一）古诗文阅读（20分） 阅读下面的诗歌，完成7～8题。（5分） 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 7.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A.《卖炭翁》一诗通过卖炭翁辛酸、悲惨的遭遇，深刻揭露了“宫市”的腐败本质及统治者对劳动人民的剥削，具有典型的社会意义。 B.“把”“称”“叱”“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。 C.“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满 ... ...