第18课《在长江源头各拉丹冬》同步练习（含答案） 2025-2026学年语文统编版八年级下册

《在长江源头各拉丹冬》跟踪学习 （总分：56分） [课内跟踪]　[（建议用时15分钟）] 基础锤炼 阅读下面的语段，回到后面的问题。 八月里，当你站在wān yán的唐古拉雪域的最高处，遥望那充满了神秘而又闪烁着皑皑白雪的各拉丹冬雪山时，从开始的一刻，你的心灵，你的思想是一种用言语无法形容的圣洁和坦荡，你会感到那无垠的世界有一种力量，在吸引着你那由清纯和坦荡相交织的心灵和思想。 在源头，不论是早晨还是傍晚，那景色，总是让人流连忘返，令人神往! 举头凝望棱角分明的各拉丹冬雪峰，内心便会顿然漫溢出一种虔诚感。你会强烈地感受到一种从未有过的心灵震撼，随即觉得自己的身心豁然圣洁起来，灵魂也得到了升华。此时此刻，你已不觉得自己是一个孤立的个体，而是与面前的自然融为一体的巨大的生命之源了。 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分） （1）wān yán（ ）（ ） （2）棱（ ）角 2.解释文中画波浪线的词语。（2分） （1）漫溢： （2）虔诚： 3.学习了《在长江源头各拉丹冬》一文之后，八年级开展“话说长江”的综合性学习活动，下面几项任务需要你协助完成。（10分） （1）[搜寻长江诗词]请写出两句与长江有关的诗句。（4分） （2）[撰写环保标语]长江流域的生态环境破坏严重，请拟写一则标语呼吁人们保护母亲河———长江。（2分） （3）[开展文化活动]请仿照示例，以“了解母亲河———长江”为主题，再设计两项活动。（4分） 示例：活动一：实地考察长江流域污染状况 活动二： 活动三： 课内精读 阅读《在长江源头各拉丹冬》，回答问题。 4.文章开头先交代在长江考察热中，先后有十多位探险者壮烈献身于这项人类事业，有何作用。（4分） 5.作者多次写自己在高原上的疼痛、恶心，甚至觉得“要死了”，这些内容与文中的景物描写有什么关系？产生了怎样的表达效果？（6分） 6.联系提示，品析下列句子。（8分） （1）“端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。”使用了什么写作手法？有怎样的表达效果？（4分） （2）“永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。”句中加点词语有什么表达效果？（4分） ★7.文章最后一句话有什么内涵？请谈谈你的理解。（3分） 拓展阅读 松堂游记 朱自清 ①去年夏天，我们和S君夫妇在松堂住了三日。难得这三日的闲，我们约好了什么事都不管，只玩儿，也带了两本书，却只是预备闲得真没办法时消消遣的。 ②出发的前夜，忽然雷雨大作。枕上颇为怅怅，难道天公这么不做美吗！第二天清早，一看却是个大晴天。上了车，一路树木带着宿雨，绿得发亮，地下只有一些水塘，没有一点尘土，行人也不多。又静，又干净。 ③想着到还早呢，过了红山头不远，车却停下了。两扇大红门紧闭着，门额是国立清华大学西山牧场。拍了一会门，没人出来，我们正在没奈何，一个过路的孩子说这门上了锁，得走旁门。旁门上挂着牌子，“内有恶犬”。小时候最怕狗，有点趑趄。门里有人出来，保护着进去，一面吆喝着汪汪的群犬，一面只是说，“不碍不碍”。 ④过了两道小门，真是豁然开朗，别有天地。一眼先是亭亭直上，又刚健又婀娜的白皮松。白皮松不算奇，多得好，你挤着我我挤着你也不算奇，疏得好，要像住宅的院子里，四角上各来上一棵，疏不是？谁爱看？这儿就是院子大得好，就是四方八面都来得好。中间便是松堂，原是一座石亭子改造的，这座亭子高大轩敞，对得起那四围的松树，大理石柱，大理石栏杆，都还好好的，白，滑，冷。白皮松没有多少影子，堂中明窗净几，坐下来清清楚楚觉得自己真太小，在这样高的屋顶下。树影子少，可不热，廊下端详那些松树灵秀的姿态，洁白的皮肤 ... ...