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课件网) 学习目标 熟练朗读并背诵《观沧海》，掌握“碣（jié）、澹（dàn）、竦峙（sǒng zhì）”等字音，理解“澹澹、竦峙、星汉”等词义。 通过分析诗歌中的景物描写，体会诗人所表达的思想感情，学习借景抒情的写作手法。 感受建安文学“慷慨悲凉”的风格，理解曹操作为政治家、军事家的博大胸怀和统一天下的雄心壮志。 一读：读准字音，读准节奏，初步感知诗歌的韵律美。 二悟：结合注释，疏通文意，理解诗歌的基本内容。 三析：分析诗歌的写景角度、修辞手法和表现手法。 四品：品味诗歌的意境，体会诗人的思想感情和人生态度。 五结：总结诗歌的主题思想和写作特色。 诗歌赏析五部曲 作者简介 曹操（155年－220年），字孟德，东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家，曹魏政权的奠基人。他以汉天子的名义征讨四方，统一了中国北方，并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序。曹操雅好文学，诗文兼擅，开启并繁荣了建安文学，史称‘建安风骨’。其诗歌多作于军旅，意境高远、慷慨悲凉，代表作有《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。 战前背景 袁绍残余势力勾结乌桓，不断骚扰北方边境，成为曹操统一北方的后患。 北征乌桓 建安十二年（207年），曹操亲率大军北伐，出奇兵击败乌桓主力，大获全胜。 登临碣石 得胜班师途中，曹操兴致勃勃地登上了碣石山，俯瞰苍茫大海，胸襟开阔。 创作背景 课文梳理 观沧海 [东汉] 曹操 东临碣(jié)石，以观沧海。 水何澹澹(dàn)，山岛竦峙(sǒng zhì)。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟(xiāo sè)，洪(hóng)波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉(hàn)灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 临：登上，有游览的意思。 碣石：山名，在现在河北昌黎。 澹澹：水波荡漾的样子。 竦峙：高高地挺立。竦，高；峙，挺立。 萧瑟：树木被秋风吹动的声音。 洪波：汹涌澎湃的波浪。 星汉：银河。 幸甚至哉：幸运得很，好极了。 咏志：表达心志。 课文梳理 东临/碣石，以观/沧海。 水何/澹澹，山岛/竦峙。 树木/丛生，百草/丰茂。 秋风/萧瑟，洪波/涌起。 日月/之行，若出/其中； 星汉/灿烂，若出/其里。 幸甚/至哉，歌以/咏志。 东行登上高高的碣石山，来观赏苍茫的大海。海水多么宽阔浩荡，海中山岛罗列，高耸挺立。周围树木葱茏，花草丰茂。萧瑟的风声传来，草木动摇，海中翻涌着巨大的海浪。 太阳和月亮升起降落，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河里的灿烂群星，也好像是从大海的怀抱里涌现出来的。啊，庆幸得很！就用诗歌来表达内心的志向吧。 “东临碣石，以观沧海”一句在全诗中起到了什么作用？ 这一句点明了观海的地点（碣石山）和目的（观沧海），开篇点题，奠定了全诗开阔、雄浑的基调，引出了下文对大海景色的具体描绘。同时，‘临’和‘观’两个动词，也表现了诗人高瞻远瞩的豪迈气概。 东临碣石，以观沧海 “水何澹澹，山岛竦峙”描绘了怎样的景象？ 这两句诗描绘了大海波澜壮阔、水波荡漾的动态景象，以及海中山岛高高耸立、静穆沉稳的静态景象。一动一静，相互映衬，生动地展现了大海的辽阔和山岛的雄伟，勾勒出一幅壮丽的山海图。 水何澹澹，山岛竦峙 树木丛生，洪波涌起 “树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”这四句诗是如何表现季节特征和大海气势的？ 前两句“树木丛生，百草丰茂”描绘了海岛上草木繁茂、生机勃勃的景象，展现了海岛的生命力。 后两句“秋风萧瑟，洪波涌起”则通过描写秋风的萧瑟和海浪的汹涌，表现了秋天的肃杀之气和大海磅礴的气势。 这四句由静到动，由近及远，层次分明地展现了沧海的壮阔景象。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里” ... ...
