第六单元课外古诗词《十一月四日风雨大作》课件2025—2026学年统编版语文七年级上册(共27张PPT)

(课件网) 新课导入 在一个风雨交加的夜晚，一位年迈的诗人躺在床上，听着窗外的风雨声，心中却想着奔赴边疆，为国效力。今天，就让我们一同走进陆游的《十一月四日风雨大作》，感受那份深沉的爱国情怀。 课程导入 《十一月四日风雨大作》是南宋诗人陆游的一首七言绝句。这首诗以诗人晚年僵卧孤村的现实处境为背景，借风雨之夜的梦境，将现实的凄凉与梦境的壮烈交织，既抒发了诗人年老不衰、渴望收复失地的报国之志，也暗含壮志难酬的悲愤，彰显了至死不渝的爱国情怀。 学习目标 1. 反复诵读，熟读成诵，感受七言绝句的韵律和节奏感。 2. 结合注释，疏通文意，理解诗歌通过梦境表达爱国情怀的写作手法。 3. 赏析“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”等名句的妙处，体会诗歌虚实结合、情景交融的艺术特色。 4. 体会诗人至死不渝的爱国情怀和壮志难酬的悲愤之情。 知人论世 陆游（1125年11月13日—1210年1月26日），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江省绍兴市）人。南宋时期文学家、史学家、爱国诗人。其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。 知人论世———创作背景 这首诗作于宋光宗绍熙三年（1192年）十一月四日，当时陆游已68岁，因力主抗金被主和派排挤，退居家乡山阴（今浙江绍兴）的农村。他虽年迈体衰、罢官闲居，但始终心系国家，渴望收复中原、统一山河。此诗通过描绘风雨之夜的梦境，抒发了诗人壮志未酬的悲愤与对国家的深切关怀。 知识链接———轮台 轮台：古地名，在今新疆轮台县附近，是古代西域边防重镇。诗中代指北方边疆，象征诗人渴望收复的失地。 写作手法———虚实结合 ‘僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台’是实写，描绘了诗人年老体衰、闲居孤村的现实处境和他至死不渝的报国之志。‘夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来’是虚写，通过梦境展现了诗人驰骋沙场、收复失地的壮烈场景。虚实结合，将现实的凄凉与梦境的悲壮形成强烈对比，既突出诗人年老体衰的无奈，更凸显其至死不渝的报国之志，使情感表达更强烈、意境更深远。 知识链接———铁马冰河 铁马：披着铁甲的战马，象征着战争的激烈与将士的英勇。 冰河：冰封的河流，指北方寒冷地区的河流，这里指代抗金的北方战场。二者结合，勾勒出一幅壮阔而肃杀的战场画面，既符合诗人收复北方失地的壮志，又极具视觉冲击力，让报国心愿更具感染力。 疏通文意 十一月四日风雨大作[宋] 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 朗读要点：僵卧/孤村/不自哀，尚思/为国/戍轮台。夜阑/卧听/风吹雨，铁马/冰河/入梦来。朗读时要注意停顿，读出诗歌的韵律感和诗人的情感。 疏通文意 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 ①僵卧：直挺挺地躺着，形容年老体衰，行动不便。 ②孤村：孤寂荒凉的村庄。 ③不自哀：不为自己感到悲哀。 ④尚思：还在想着。 ⑤戍轮台：在边疆守卫。轮台，古地名，这里代指边疆。 我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家守卫边疆。 合作探究 “僵卧孤村不自哀”中的“僵卧”和“孤村”写出了诗人怎样的处境？“不自哀”又表现了诗人怎样的精神状态？ “僵卧”和“孤村”写出了诗人年老体衰、行动不便、生活孤寂的凄凉处境。“不自哀”则表现了诗人不以个人处境为悲，而是心系国家、壮志不减的豁达精神和爱国情怀。 疏通文意 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 ①夜阑：夜深。②卧听：躺着听。③风吹雨：风雨交加，既指自然现象，也象征国家的风雨飘摇。④铁马：披着铁甲的战马。⑤冰河：冰封的河流，指北方战场。 夜深了，我躺在床上听到那风雨 ... ...