生物(河南) 满分 100 分，考试用时 75 分钟。 注意事项: 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 回答选择题时,选出每小题答案后,用 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后, 将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题:本题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。 1. 下列关于有机物结构或功能的叙述, 错误的是 A. 淀粉、糖原和纤维素的基本单位都是葡萄糖 B. 蛋白质空间结构与其功能密切相关 C. DNA 分子的双螺旋结构有利于其结构的稳定 D. 磷脂亲水头部相互接触形成双分子层内部疏水区 2. 下列关于细胞结构的叙述, 错误的是 A. 衰老细胞中的细胞核体积变大，染色质收缩 B. 胚胎干细胞分化后，细胞内基因数量会大幅减少 C. 胰岛B 细胞中内质网和高尔基体都较为发达 D. 受精卵的新陈代谢旺盛，核膜上核孔数量较多 3. 下列关于真核细胞蛋白质形成过程的叙述, 错误的是 A. 核糖体合成的蛋白质都会进入内质网 B. 高尔基体产生的囊泡能与细胞膜融合 C. 囊泡的形成和运输可造成内质网膜面积暂时减小 D. 囊泡运输过程中消耗的能量主要来自线粒体 4. 研究人员以模式植物拟南芥为材料，设置四组不同处理条件(其他环境条件均相同且适宜): 组别 处理方式 甲组 持续光照 + 供给 。 乙组 完全黑暗 + 供给 丙组 持续光照 + 供给 丁组 完全黑暗 + 供给 处理 6 小时后, 取各组叶片样本, 分别进行同位素检测。下列关于实验结果的叙述错误的是 A. 甲组叶片中可检出 标记的淀粉和还原糖 B. 乙组叶片中可检出 标记的 和 C. 丙组叶片中不能检出 标记的淀粉和 D. 丁组叶片中不能检出 标记的 和还原糖 5. 赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染实验是生物学经典实验。下列对该实验中多代复制后的子代噬菌体物质来源的分析, 正确的是 A. 标记组的子代噬菌体 DNA 中,嘌呤碱基全部来自亲代噬菌体 B. 标记组的子代噬菌体 DNA 中,含 标记的 DNA 链的比例为 C. 标记组的子代噬菌体蛋白质中,部分氨基酸可能来自亲代噬菌体 D. 标记组的子代噬菌体蛋白质中,不含 标记的蛋白质成分 6. 科研人员发现，当湖泊模拟环境中引入肉食性鳜鱼后，小型鱼(如鳑鲏)种群中尾鳍更大、 逃避更敏捷的个体比例逐渐上升。进一步研究结果显示:部分小型鱼因运动相关基因突变获得优势; 另一些小型鱼某些基因的调控区 DNA 甲基化水平升高, 抑制一些限制运动的基因表达, 该修饰可维持 1 至 2 代。下列相关叙述正确的是 A. 自然选择会使有利突变基因的频率持续上升直至 100% B. DNA 甲基化改变了基因的碱基序列, 属于可遗传变异 C. 鱼类能感知捕食者风险并主动调高自身基因甲基化水平 D. 基因突变为进化提供原材料，表观遗传有利于短期快速适应 7. 感染流感病毒后，免疫细胞释放的致热物质可作用于下丘脑，使体温调定点(下丘脑给身体设定的 “目标体温”) 上调后体温随之升高。发烧时服用异丁苯丙酸 (布洛芬) 可抑制环氧合酶活性，减少前列腺素合成，从而减轻流感患者的相应症状，其作用机制如下图所示。下列相关叙述正确的 A. 前列腺素可直接作为抗原，刺激机体产生特异性免疫反应 B. 鼻黏膜毛细血管通透性提高，导致组织液增多，引发鼻塞 C. 异丁苯丙酸通过阻断突触间兴奋传递而发挥止痛作用 D. 体温正常时服用异丁苯丙酸可导致体温迅速下降 8. 人在遭遇突发危险时，会迅速出现心跳加快、呼吸急促、血糖升高等应激反应。下列关于该应激反应中神经调节和体液调节的叙述，错误的是 A. 交感神经兴奋时可直接促进肾上腺髓质分泌肾上腺素 B. 肾上腺素通过体液运输，才能作用于靶细胞或靶器官 C. 神 ... ...
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