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课件网) 2.3品味美好情感 政治认同 关注自己的情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识。 道德修养 提高对自身情感状态的觉察能力，增强对生活体验的敏感性。 责任意识 了解情绪与情感的联系与区别，形成对情感的基本认知；培养、传递正面情感体验，把握好负面情感体验对生活的影响。 素养目标 学习重难点 重点： 如何增加自己的积极情感体验？ 负面情感的意义？ 难点： 如何在实践中提升情感境界？（P21） 安全感 荣誉感、自豪感 厌恶感 正义感 自然美感 敬畏感 感悟美好瞬间，知晓情感特点及分类 环节一：感悟美好瞬间，知晓情感分类 【笔记】1.情感的分类？P20 相关 ABCDE B.高层次社会需要的情感 A.基本需要的情感 D.消极情感 C.积极情感 E.多方面混合的情感 安全感、 归属感等 正义感、胜任感、美感等 道德感、 荣誉感等 挫折感、倦怠感、厌恶感 敬畏感 一、情绪和情感的关系 情境：小时候有一次走在街上，突然被狗咬，感到很害怕。自从那以后，每次看到狗都觉得很恐惧。 突然被狗咬， 感到很害怕 积累和发展 时间推移 看到狗都觉得恐惧感 情绪 情感 (短暂、不稳定) 相对稳定 阅读教材“探究与分享”（教材第20面），小组讨论：如何看待小东和小莹的情感体验？我们怎样才能体验到更丰富的积极情感？ 一、情感面面观 积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。 一、情感面面观 02 察情二 情为何价？ 第一站 卫生大检查 同听一首歌 畅游图书馆 情景： 校园走道上有许多垃圾 1.此情此景，你的心中有什么感受？ 2.你会用怎样的方式表达你的情感需要？是什么力量驱使你这样做？ 责任感 ①情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。P20 探究与分享 小东和班上同学在学校运动会的拔河比赛中取得了胜利，他们在赛场上为班级获得荣誉而欢呼雀跃。 小莹在以“成长为主题的青春仪式上，分享了成长中难忘的故事，情不自禁地对台下的父母说：“爸爸妈妈，我爱你们!” 你如何看待小东和小莹的情感体验 小东和班级同学在学校运动会拔河比赛中取得胜利并欢呼雀跃，这体现了他们对集体的热爱和归属感，这种积极的情感能够增强他们的团队意识和集体荣誉感。小莹分享成长中的难忘故事，当她情不自禁地对台下的父母表达“爸爸妈妈，我爱你们”时,展现了她对父母的感恩和对亲情的珍视,这种情感有助于增进亲子关系，提升家庭责任感。 探究与分享 积极创造积极的情感体验 完成一项自己喜欢的运动 热心帮助他人 积极创造积极的情感体验 和同学一起学习讨论 探究与分享 如何品味美好情感 03 通过与人交往，积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。同时，我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。 参观画展 做志愿活动 帮父母做家务 走进博物馆或大自然 1.增加自己的积极情感体验 如何品味美好情感 -从做好小事、管好小节开始 完成一项自己喜欢的活动 帮助他人 走进博物馆或大自然 欣赏艺术作品 知识拓展 要有意识地增加自己的积极情感体验 要学会承受和转化消极情感 要在实践中提升情感世界 【笔记】5.如何品味美好情感？ 浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，争取在下一次的辩论会为班级取得好成绩。 心里真不舒服，但我一定要努力！ 浩浩处理负面情感的方法给你什么启发？ 生活中的负面情感 4.负面情感的意义？※※※ ①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。 ②在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情 ... ...
