上海市闵行区2025-2026学年第一学期期末八年级物理试卷（含答案）

上海市闵行区2025-2026学年第一学期期末八年级物理试卷 一、实验探究题：本大题共3小题，共39分。 1.小闵抬头远眺，看到小鸟从头顶飞过，越飞越远，小鸟的“身影”越来越小，同时眼睛感觉舒服。为了研究“看到小鸟的‘身影’越来越小，眼睛感觉舒服”的原因，他和小组同学利用相关器材开展探究。 (1)人的眼球结构如图所示，眼睛的角膜和晶状体相当于一个 （A凸透镜/B凹透镜）。为了了解眼睛的工作原理，小组同学组装如图（a）的实验装置，其中用点燃的蜡烛代替物体，在橡皮膜中注水，构成水透镜，如图（b）所示，用水透镜模拟眼睛中焦距可调的晶状体和角膜，光屏模拟眼睛中的 。组装器材时，应调节器材高度，使光源中心、透镜中心和光屏的中心在 ，以保证烛焰的像能在光屏的 。 (2)调节器材的位置至图（a）所示位置，光屏上出现清晰的像，该像是 A．正立、放大的虚像 B．倒立、放大的实像 C．倒立、等大的实像 D．倒立、缩小的实像 (3)根据此时的实验情况，可以推测目前水透镜的焦距可能为 A．5cm B．10cm C．15cm D．20cm (4)小组同学保持水透镜焦距不变，将光源远离透镜方向移动模拟观察飞远的小鸟，为了在光屏上再次得到清晰的像，光屏应 （A远离/B靠近）水透镜方向移动，光屏上像 （A变小/B不变/C变大）。然而根据资料，眼睛主要依靠睫状肌调节晶状体的厚度使像成在视网膜上，于是小组同学保持水透镜、光屏位置不变，通过注射器使水透镜的焦距变 （A小/B大），使光屏上重新成清晰的像，此时睫状肌处于 状态（A舒张/B收缩），所以眼睛感觉舒服了。 (5)两条入射光线经凸透镜折射，如图所示，请画出相应的折射光线。 2.物理是一门实验学科，在实验研究的过程中涉及很多的物理研究方法。 (1)在研究光的传播情况时，用到的研究方法是 ；在研究物体受到几个力作用时，引入“合力”概念，用到的研究方法是 ；探究滑动摩擦力与哪些因素有关时，用到的研究方法是 （A控制变量法 B等效替代法 C转换法D建立模型）。 (2)小闵和小行在研究滑动摩擦力与接触面粗糙程度有关之后，继续研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，实验操作如图所示，该实验应该拉着木块做 运动。 (3)把表1中滑动摩擦力Ff填写完整。 表1 序号 接触面 压力 弹簧测力计示数F/N 滑动摩擦力大小Ff/N 1 木板 不放置砝码 0.3 2 放置1个砝码 0.4 3 放置2个砝码 0.5 (4)根据表1得出的结论是： ； (5)在实验中小行发现，拉动木块时较难保持匀速直线运动，弹簧测力计示数不稳定，于是他们改进实验，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验，如图所示。实验时小行没有保持匀速直线拉着木板，这样操作 （A会 B不会）影响滑动摩擦力Ff测量结果，理由是 。 3.物理实践课上，小闵和小行同学准备自制测力计，利用橡皮筋、弹簧、挂钩、硬纸板、刻度尺、重为0.5N的钩码、细线等材料。 (1)拉动橡皮筋，橡皮筋伸长了，用手指压缩弹簧，弹簧变短了，说明力可以使物体发生 。撤去外力后，橡皮筋和弹簧都恢复到原来的形状，说明了橡皮筋和弹簧具有 。 (2)小闵同学认为需要进一步探究才能判断橡皮筋和弹簧是否都适合制作测力计。小闵测量出弹簧的原长l0为 cm（结果保留一位小数），如图所示；橡皮筋的原长l′0为4.5cm。 (3)两人分别在弹簧和橡皮筋下悬挂不同数量的钩码，记录弹簧和橡皮筋对应的长度l，计算出它们的伸长量，如表2和表3所示。请将表2“弹簧伸长量 l”列相应数据填写完整。 表2：弹簧 序号 长度l/cm 钩码个数 弹簧伸长量/ cm 1 5.6 1 2 8.1 2 3 10.6 3 4 13.1 4 表3：橡皮筋 序号 长度l/cm 钩码个数 橡皮筋伸长量/ cm 1 5.3 1 0.8 2 6.7 2 2.2 3 8.4 3 3.9 4 10.3 4 5.8 (4)为了方便分析数据，小闵建立了弹簧的伸长量 l和受到拉力F的坐标系，如图所示，请你根据表2的数据绘出 l-F ... ...