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课件网) 道德与法治 七年级 下册 同 步 训 练 ★第三单元古语解读及教材知识链接。(注:下表页码为教材页码) 古语 解读 链接教材知识 1.穷则变,变则通,通则久(P52) 指事物发展到了极点,就要发生变化,才会使事物的发展不受阻塞。 革故鼎新、与时俱进 2.人而无信,不知其可也(P55) 如果一个人不讲信用,那么他的行为就无法被预测和信任,这样的人在社会中难以立足。 守诚信 3.以信待人,不信思信;不信待人,信思不信(P55) 以诚信对待他人,即使对方不信任你,你也要相信他们最终会信任你;相反,如果不以诚信对待他人,即使对方信任你,你也应该反思自己的行为。 守诚信 4.治国有常,而利民为本(P53) 治理国家有其固定的法则,但最根本的是要以民众的利益为出发点和归宿。 惠民利民、安民富民 5.民惟邦本,本固邦宁(P54) 人民是国家的根本,只有人民安定,国家才能安宁。 重民本 6.君子义以为上、见利思义、义然后取(P56) 一个品德高尚的人(君子)应该将正义放在首位,面对利益时首先要考虑是否符合道义,只有当行为符合道义(正义)时,才能去获取利益。 崇正义 7.物之不齐,物之情也(P56) 事物之间存在差异是自然的现象,是事物固有的特性。 尚和合 8.和实生物,同则不继(P56) 只有不同元素的和谐结合才能创造出新的生命和事物,而单一的、相同的东西则无法持续发展和进步。 尚和合 9.大道之行也,天下为公(P56) 在理想的社会中,每个人都能遵循公正和公平的原则行事,世界是属于所有人的,强调了公共利益和集体福祉。 求大同 10.万物并育而不相害,道并行而不相悖(P63) 自然界万物可以和谐共生,不同的道路可以并行不悖,意味着多样性和包容性。 促进社会和谐 11.四海之内皆兄弟(P63) 在广阔的世界中,人们应该像兄弟一样相互关爱和支持,强调了人与人之间的和谐共处和团结互助。 促进社会和谐 12.见贤思齐焉,见不贤而内自省也(P67) 看到贤者时,要思考如何向他们学习;看到不贤者时,要反省自己是否有类似的缺点。 崇德向善、见贤思齐 13.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之(P67) 为国家利益不惜牺牲个人生死的崇高精神,不会因为个人的祸福而改变对国家利益的追求。 精忠报国 14.恻隐之心,人皆有之(P70) 每个人都有同情和怜悯他人的天性。它强调了人类共有的情感和道德感,认为这是人之为人的基本特质之一。 扶危济困 15.老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼(P70) 在尊敬和照顾自己的长辈的同时,也应该尊敬和照顾其他老人;在爱护自己的孩子的同时,也应该爱护其他的孩子,体现了一种普遍的人文关怀和社会责任感。 孝老爱亲 ◎思想理念 1.中华优秀传统文化的思想理念深邃博大,是解读中华民族历史发展的重要密码,潜移默化地影响着中国人的思维方式与行为方式。 2.中华优秀传统文化思想理念包括道法自然、天人合一;脚踏实地、实事求是;革故鼎新、与时俱进;惠民利民、安民富民等。 3.传承中华优秀传统文化,就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。 ◎人文精神 4.中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神,彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。 5.中华人文精神主要包括求同存异、和而不同的处世方法;文以载道、以文化人的教化思想;形神兼备、情景交融的美学追求;俭约自守、中和泰和的生活理念等。 6.弘扬中华人文精神,就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。 ◎传统美德 7.中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范,体现着评判是非曲直的价值标准,潜移默化地影响着中国人的行为方式,是进行道德建设的宝贵资源。 8.中华传统美德的具体道德理念和规范包括孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念;崇德向善、见贤思齐的社会风尚;精忠报国、振兴中华的爱国情怀;天下兴亡、匹夫有责 ... ...
