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课件网) （部编版）7年级 下 道德与法治 第四课：自信给人力量 探究新知 单元导航 本单元以“焕发青春活力”为主线，聚焦于青少年成长过程中的自尊、自信、自强品质的培养。旨在培养学生的积极心态与健康人格，认识自我、提升自我，让学生在体 验中成长，在成长中焕发青春的活力，成为自尊、自信、自强的新时代青少年。 单元目标 自信给人力量 焕发青春活力 人贵自尊 人生当自强 3.1 人须有自尊 3.2 做自尊的人 5.1 人要自强 5.2 做自强不息的中国人 第三课：引导学生认识自尊的内涵、表现和特点，鼓励学生不断提升自己，做自尊的人。 第四课：引导学生理解自信的内涵、来源及作用，鼓励学生坚定信念，做自信的人。 第五课：引导学生认识自强的内涵及其对个人成长、国家发展的价值，鼓励学生克服困难，不断超越自我，追求青春梦想，做自强不息的中国人。 4.1 人要有自信 4.2 做自信的人 自信的人有较强的行动力…… 自信的人对自己 有准确的认识…… 说说在学习和生活中如何做自信的人？本节课我们一起学习4.2《做自信的人》！ 课堂上，同学们以“如何做自信的人”为主题展开讨论。 新课导入 P33 健 全 人 格 03 勇于探索，积极行动，以自信的态度应对解决实践中的问题。 01 坚定民族自信，做自信的中国人，为民族振兴而奋斗。 02 知道如何做自信的人，客观认识自己，形成健康的心理品质。 政 治 认 同 如何做自信的人？ 探究新知 环节一 ——— 做自信者，把握新的起点 一颗强大的内心，是无限潜能的支撑 2000年，杨宇考入华西医科大学药学院。华西医科大学历史悠久，在90年代以前的名声，甚至比四川大学还要高，是首批“211工程”重点院校之一。在世俗的眼光里，医学生相当于铁饭碗，但杨宇说不要就不要了，转而投身到看不到前途的动画行业。周围人都觉得他不务正业，脑子有问题。但他一遍遍地告诉自己：所有的选择都是最好的选择，要坚定自己的选择。 议一议： “饺子”导演对自己选择的坚定，对我们做自信的人有何启示？ 客观认识自己、准确定位自己 并非盲目自信！ 探究新知 青春是一段重要的人生旅程。无论过去如何，我们都要在新的起点上把握自己，以良好的精神状态再出发，坚定信心，走向未来。 环节一 ——— 做自信者，把握新的起点 探究新知 找准定位，扬长避短。 我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。 环节二 ——— 做自信者，正确认识自己 探究新知 面对参考答案我会建议队长选择分析球队的实力和水平、寻找几位高水平的陪练、加强球队的技术指导等做法来提升个人和球队的信心。因为这样做能让队员正确认识自己、准确定位自己，了解和发挥自己的优势，从而提升个人和球队的信心。 环节二 ——— 做自信者，正确认识自己 学校下个月将举行篮球比赛，如果你是班级篮球队队员，你会建议队长选择以下哪些做法来提升个人和球队的信心？说说你的理由。 分析球队的实力和水平。 寻找几位高水平的陪练。 研究对手的战略战术。 加强球队的技术指导。 增加球队的训练强度。 调整球队的战略战术。 改变球队的训练思路。 探究新知 度过“那段”艰难时光 在四川大学华西药学院学习两年后，因为提不起学习兴趣，杨宇很快就将精力转移到了三维动画的制作上。那个时候，闭关搞创作的杨宇，没有受过专业培训、没有老师、没有资源和人脉，一个人乱碰乱撞。 在实现个人的梦想，打造国产动画市场的路上， 为了节省电费，饺子裹着棉被在零下3℃的屋里制作动画。 没钱买不起正版软件，他只能靠破解软件制作电影特效。 请不起配音演员，就连声音都是自己捏着嗓子录的。曾经有长达3年 ... ...
