《画家笔下的童年》教案 核心素养目标： 1、文化理解:了解不同时代的童年生活与游戏场景有差异，但都充满快乐，知道美术作品能记录生活、传递情感，感受艺术与生活的紧密联系，体会童年的多样性与美好。 2、艺术表现:能识别童年主题作品的核心元素(人物、道具、场景)，掌握简单绘画技法(线条勾勒、色彩搭配)与多元材料使用方法(油画棒、剪贴、布贴)，能独立完成一件记录童年趣事的作品。 3、创意实践:结合自身童年经历，大胆想象，在作品中添加个性化细节，尝试选择喜欢的材料进行创作，培养创意思维与动手实践能力。 4、审美感知:感受童年主题作品的色彩美、场景美与情感美，体会不同材料与技法带来的视觉效果，提升对生活主题美术作品的欣赏与感悟能力，激发艺术创作的热情。 教学重点： 能运用简单线条和色彩，表现一件自己的童年趣事，画出人物、基本场景与游戏道具，做到画面完整、色彩鲜艳。 教学难点： 准确表现人物的简单动作与场景的关联，让画面能清晰传递童年趣事的核心，同时融入自己的创意，避免画面元素杂乱。 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 1、欣赏视频歌曲《童年》。 小结：每个人都有美好的童年时光，今天我们就一起去看一看画家是怎样描绘童年时光的。 2、新课讲授。 3、1、名画欣赏 （1）出示作品图片，说一说你知道这几幅画里画的人都是谁吗 你觉得他们的心情怎样 为什么 （2）这三幅画不仅表现了不同的快乐童年，而且绘画的种类也是不同的，你知道这三幅画分别属于什么画种吗？ （3）欣赏作品《小八路》 说说你知道这幅画是用什么工具材料画的吗 画名叫什么 画家是谁 画面描绘的是什么？ 《小八路》是一幅油画作品，作者是肖峰、宋韧，画面中描绘了可爱快乐的小八路，怀里抱着一窝刚破壳的小鸟，他们眼里满是对小鸟的喜爱。 （4）欣赏作品《三毛迎解放》 画面中小三毛的快乐体现在哪些地方 小三毛的快乐体现在表情、动作和色彩上。 （5）欣赏作品《悄悄话》 画中哪些地方可以看出爷孙俩是快乐着的 看着爷爷微笑的表情和小孙女激动的神态，以及孙女手里的通知书，我们知道了爷孙俩快乐的原因。 2、不一样的童年 （1）欣赏作品《榕树水牛》，说说不同年代的画家笔下的童年生活有什么不一样的呢？ 两个顽皮的牧童骑在水牛背上对话，沉浸在童年的快乐之中，画面充满乡野情调。 （2）欣赏作品《未来世界》，说说不同年代的画家笔下的童年生活有什么不一样的呢？ 单纯的环境中，一个孩子专注看画的背影跃然眼前，墙上稚拙的画作与孩子手中的画笔，引发我们无限联想。 （3）欣赏作品《阳台》，说说不同年代的画家笔下的童年生活有什么不一样的呢？ 阳光下，老人坐在阳台的一角，静静地注视着正在浇花的小孩。艺术家通过细腻的笔触和丰富的色彩，表现了这一温馨的场景。 三、创意实践。 主题：同学们请去展开想象，画出自己心目中快乐童年的样子。 要求：主题明确，画面饱满生动。 四、拓展延伸。 同学们，把画满童年的彩纸、写着小秘密的信纸悄悄折好放进时光胶囊里吧！它会像个细心的保管员，替我们收好那些眼里闪着光的童年碎片。 ... ...
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