2026年春统编版语文三年级下册第一单元综合检测卷B（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 2026年春统编版语文三年级下册第一单元综合检测卷B 梯级创新与素养提升 时间:80分钟 满分:100分 班级： 姓名： 成绩： 春光明媚，鸟语花香，正是春游好时节。学校组织了春游活动，带领同学们 走进植物园，感受春天的美好。 一、大家来到植物园，被眼前的美景迷住了。读语段，完成练习。(16分) 走进植物园，只见阳光sǎ luò( )湖面，金光点点，湖岸边五颜六色的花 一朵jǐn( )挨(āi ái)着一朵，蒌蒿初生，短短的芦芽也从泥土中探出小脑袋。微风轻轻地吹拂着，树叶簌簌作响，像是在唱一首轻快的歌曲。园中出现了一群群伶(líng lìng)俐活泼的小燕子，它们有的在旷(guǎng kuàng)亮无比的天空飞翔；有的横(héng hèng)掠过湖面；有的飞倦了，闲散(sǎn sàn)地停在电线杆(gān gǎn)之间xiān xì( )的电线上休息，其乐róng róng( )……这里美好的一切值得用最优美的文字记录(lù lǜ)下来。 1.给加点字选择正确的读音，打“√”。(7分) 2.根据拼音写字词。(4分) 3.把语段中画“ ”的句子改为反问句。(2分) 4.语段中画“ ”的部分让人想起了 代苏轼的诗句“ ”。(3分) 二、同学们分别用自己的方式描述了各自看到的景物。(25分) 1.亮亮借用一句话描述了自己看到的美丽景色。读句子，完成练习。(6分) 千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。 (1)这句话运用了 的修辞手法，生动地写出了 、 、 、叶这些景物在春天生机勃勃的样子。(4分) (2)请你运用相同的修辞手法，将下面的句子补充完整。(2分) 春天到了，燕子 2.婷婷借用一段话表达了对春风的喜爱。把下面一句话插入语段中，位置最恰当的一项是(2分)( ) 不知她从什么地方拿到了一盒水彩，就蹦蹦跳跳、嘻嘻哈哈地到处跑，到处画。 ①三月的春风，是一个活泼、调皮又聪明的孩子。②我使劲追她，要看她是怎样画画的。③我追到草地上，只看见她勾画的许多小草、小花在那里做游戏……④后来她就在星星湖畔洗了调色盘吧，洗进湖里的水彩就成了绿青蛙、红鲤鱼、黑蝌蚪…… A.①之前 B.①②之间 C.②③之间 D.③④之间 3.林林观察了草地上的蚂蚁。结合例句、图片，参考提供的词语，写出蚂蚁的外形特点。(3分) 例：独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。 黑亮的“盔甲” 细长的触角 六条腿 4.在牡丹园，老师让佳佳仔细观察牡丹的叶子和花的姿态，仿照叶圣陶爷爷描写的荷花，用上“挨挨挤挤、像、冒、有的、有的”等字词，发挥想象写一段话。请你根据图片帮她写一写。(3分) 5.芳芳写了一段话记录春游中的见闻，其中有三处错误，请用修改符号修改。(1个错别字，2处语病)(3分) 植物园里有一块空地，有一个小朋友手里拿着一只风筝，准备和小伙伴一起 放风筝。在他们的怒力下，风筝终于飞起来了，纷纷给他们鼓掌大家。植物园里一时间满是充满欢声笑语。 6.琪琪想把观赏到的美丽景色用一首词做成纪念卡片，请你帮她完成。(8分) (1)请把这首词补充完整。(4分) (2)“谙”的读音是 ,意思是 (A.黑暗 B.熟悉)(填序号)。(2分) (3)这首词描绘了 (季节) (地方)的美好风光。(2分) 三、华华看到植物园湖中漂浮的小船，感受到温暖的春风拂面而来，想起了志南的《绝句》。(9分) 绝 句 [宋]志 南 古木阴中系①短篷②,杖藜③扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨④,吹面不寒杨柳风。 【注释】①系：拴，绑。②短篷：小船。③杖藜(Ií):这里指拄着拐杖。④杏花雨：清明前后杏花盛开时节的雨。 1.诗句中的“杏花雨”“杨柳风”可以四字词语“ ”来概括。(1分) 2.这首诗描写了诗人的情景。(2分)( ) A.春日赏花 B.夏日淋雨 C.春日远足 D.夏日游园 3.后两句诗中描写的景物有 、 、 、 。(4分) 4.下列与这首诗描绘的画面相符的一项是( ... ...