【大单元·任务式】统编版语文三下第一单元 任务二：打卡自然风光（《古诗三首》+日积月累）课件

(课件网) 亲爱的同学们: 大家好，我是你们新上线的学习小伙伴。本单元为三年级下册的第一个单元，课文情感真挚，语言生动，多角度展现了大自然生灵的可爱与美好。快和我一起走进第一单元的世界吧！ 任务二：打卡自然风光 活动一：溪江公园，乡村观园 单元导入，方法引航 鸟儿在空中翱翔，蝴蝶在花间嬉戏……大自然中，处处有可爱的生灵。 ▲亲近动物植物，热爱自然与生命。 ◎试着一边读一边想象画面；体会优美生动的语句。 ◎试着把观察到的事物写清楚。 单元主题———可爱的生灵 语文要素 习作目标 1 古诗三首 读诗文，解诗题，识诗人，明诗意，想画面。 还记得我们学习古诗的方法吗？ 读一读《绝句》《惠崇春江晚景》。 huì chóng 了解诗人，读好古诗 杜甫（712—770）：唐代伟大的现实主义诗人，字子美，自号少陵野老，他的诗被称为“诗史”。 绝 句 [唐]杜 甫 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 听朗读，划分节奏。 理解诗意，想象画面 绝 句 [唐]杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 结合注释，理解《绝句》的诗意。 春日。 泥土变得湿软。 春天阳光普照，山河无比秀丽，清风拂面，送来花草的芳香。泥土湿润，燕子轻盈地飞来飞去，忙着衔泥筑巢，慵懒的鸳鸯睡在温暖的沙滩上。 借助注释，我们知道“迟日”是春日的意思。诗人为什么要把“春日”说成“迟日”？ 因为春季太阳落山的时间越来越晚，所以说是“迟日”。 惠崇是北宋名僧，能诗善画。这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。 惠崇春江晚景 题写在画上的诗就叫作“题画诗”。 惠崇春江晚景 [宋]苏 轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 读古诗，划分节奏。 鸳鸯 蒌蒿 芦芽 河豚 惠崇春江晚景 [宋]苏 轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 结合注释、插图，交流《惠崇春江晚景》的诗意。 鸭子最先感知到。 绿色的竹林，掩映着几枝粉红的桃花。江上春水荡漾，一群鸭子在欢快地嬉戏，它们最先感知到春天江水已经变暖。岸边长满初生的蒌蒿和刚刚发出嫩芽的芦苇。这正是河豚要逆流而上产卵的季节。 对比阅读两首古诗，梳理诗中的景物，了解诗人的所见所闻。 绝 句 [唐]杜甫 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 惠崇春江晚景 [宋]苏 轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 作者为什么不写“水里戏鸳鸯”，而写“沙暖睡鸳鸯”？ 一动一静，一上一下，这是一幅灵动的画面。 因为“沙暖睡鸳鸯”可以感觉到鸳鸯懒洋洋的，在沙滩上享受春光，侧面烘托了春日阳光的明媚、温暖。 前面写燕子在飞，后面如果再写鸳鸯戏水，两个都是动态，感觉春天比较躁动。这是动静结合的写法。 如何理解“正是河豚欲上时”？ 河豚：一种肉味鲜美的鱼，肝脏、血液等有毒性，需处理后才可食用。 春天河豚由海入江产卵，溯江而上。 第四句是诗人的联想，诗人由蒌蒿和芦芽联想到“河豚欲上”，写出了画中无、情理中有的事物，引人遐想。 边读古诗边想象画面，感受美丽的春景。 绝 句 [唐]杜甫 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 惠崇春江晚景 [宋]苏 轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 总结背诵 读完《绝句》和《惠崇春江晚景》，你发现这两首古诗有什么异同吗？ 这两首诗写的都是春天；每首诗都写了两种动物，第一首写了燕子和鸳鸯，第二首写了鸭子和河豚；诗中都有美好的画面，可以引起我们的联想。 形声字识记：央＋鸟＝鸯。 “央”是声旁，“鸟”是形旁。 默写《绝句》。 积累描写春天 ... ...