/ 让教学更有效 精品资料 | 语文学科 新课标小学语文大单元—任务群—学历案设计 年级单元 三下第二单元 主备人 单元主题名称 《畅游寓言王国》 备课时间 一、本单元学习主题分析 单 元 主 题 分 析 “寓言是生活的一面镜子”这是统编小学语文教科书三年级下册第二单元的人文主题。本单元以寓言组元，安排了三篇精读课文《守株待兔》《会摇尾巴的狼》《鹿角和鹿腿》，一篇略读课文《池子与河流》，四篇课文涵盖古今中外,有中国古代寓言、当代寓言,也有伊索寓言和克雷洛夫寓言，有故事,也有诗歌。 此外，本单元还编排了口语交际“该不该实行班干部轮流制”，习作“看图画，写一写”，语文园地和快乐读书吧“小故事大道理”。单元内容有机统一，丰富多样的学习素材为学生认识、了解寓言打开了一扇窗。 “寓言”并非是我们第一次接触，对比一二年级寓言故事出现的位置，我们不难发现编排的不同，这一单元是专门编排的寓言单元。 单 元 语 文 要 素 在这个寓言单元是指：除了能够说清楚故事背后的道理，还要能够联系自己的生活实际，陈述所观察到的现象并表达自己的观点。 本单元的阅读要素排布如下： 课文要素归纳重点提示《守株待兔》从故事中悟寓意，联系生活理解寓意。①抓住“因释其耒而守株”的结果，思考农夫被宋国人笑话的原因，从而明白故事蕴含的道理。 ②在明白道理的基础上，联系生活实际谈一谈对故事的理解，进一步理解寓意。《会摇尾巴的狼》了解狼和老山羊的故事，明白寓言蕴含的道理。在读懂故事的基础上，结合故事中人物的特点，学会透过现象看本质，面对花言巧语的诱惑或者威胁，要保持冷静和警惕，不被假象蒙蔽。《鹿角和鹿腿》了解故事蕴含的道理，能对与故事有关的说法发表自己的看法。①抓住课文第6、7自然段的反转处，梳理鹿原来的看法和故事结局之间形成的反差，从而理解寓言的寓意。 ②对“美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才重要”以及另外的想法发表自己的观点。《池子与河流》能结合生活实际对池子与河流的观点发表自己的看法池子和河流，你更赞同谁的观点？理由是什么？你在生活遇到过像“池子”或“河流”这样的人吗？你会对他说些什么？ 通过以上梳理，我们可以将这一单元的阅读训练要素要求以下几点： 本单元的表达训练要素是“把图画的内容写清楚”，同一表达训练要素在部编语文书中的分布如下： 据图片内容，进行语言表达一年级上看图写词语，根据图意说一两句话二年级上观察图片，展开想象，编写故事二年级下根据提示看图，发挥想象，借助词语按照时间顺序把小动物们一天的经历写下来三年级上续写故事，能根据插图和提示续写故事，把故事写完整。能用改正、增补、删除的修改符号，修改有明显错误的内容。三年级下看图作文，把图画的内容写清楚 由此可以看出，虽然低、中、高，三个阶段都有与“图画”相关的习作练习，但是表达训练要素并不完全相同，呈螺旋上升趋势。通过以上的梳理，我们可以将这一单元的表达训练要素细化为以下几点： 新 课 标 分 析 1.文化自信 文化自信是指学生认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信 心。通过语文学习，热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，继承和 弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，关注和参与 当代文化生活，初步了解和借鉴人类文明优秀成果，具有比较开阔的文化视野和一定的文化底蕴。【识字与写字】 1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。累计认识 常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写。有初步的独立识字能力。能用音序检字法和部首检字法查字典、词典。 2.写字姿势正确，养成良好的书写习惯。能用硬笔熟练地书写 正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖，感受汉字的书写特点和形体美。 3.能感知常用汉字 ... ...
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