/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 16 表里的生物 第一课时 学习任务单 一： 读课题，猜想文意。 1.读了课题《表里的生物》，我猜想课文写的是： 我的疑问： 2. 查阅资料，了解作者。 二：初读课文，整体感知 1.自由朗读读课文，注意读准确、流利，不懂的字词可以画标记。 2.读一读下面的词语，说说哪些词语的意思不明白，查阅资料理解词语。 机器 钟楼 洪亮 街心 盲人 坚硬 清脆 单调 请求 加速 齿轮 玻璃 唯恐 丑恶 恐怖 证实 蟋蟀 整体感知课文。 文章以什么为线索回忆了“我”的童年生活？ （2）快速浏览课文，画出表示时间的词。 （3）随着时间的变化，“我”的心情发生了哪些变化？ （4）“我”的心情为什么会发生这样的变化？结合这一系列的变化，说一说课文讲了一件什么事。 默读课文，梳理“我”探索“表里的生物”的过程，完成思维导图。 5.分角色朗读课文，简单总结“我”给你留下的印象。 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 产生疑问， 产生新疑问， “我”的观点 证实猜测 做出猜测 做出新猜测 凡能发出声音的，疑问： 疑问： 疑问： 都是活的生物。 猜测： 结论： 猜测： 版权声明 21世纪教育网www.21cnjy.com(以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育科技有 限责任公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依据相关法律法 规作出如下郑重声明： 一、本网站上所有原创内容，由本公司依据相关法律法规，安排专项经费，运营规划，组织 名校名师创作完成的全部原创作品，著作权归属本公司所有。 二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件、学案等内容，由本公司独家享有信息 网络传播权，其作品仅代表作者本人观点，本网站不保证其内容的有效性，凡因本作品引发 的任何法律纠纷，均由上传用户承担法律责任，本网站仅有义务协助司法机关了解事实情况。 三、任何个人、企事业单位（含教育网站）或者其他组织，未经本公司许可，不得使用本网 站任何作品及作品的组成部分（包括但不限于复制、发行、表演、广播、信息网络传播、改 编、汇编、翻译等方式)，一旦发现侵权，本公司将联合司法机关获取相关用户信息并要 求侵权者承担相关法律责任。 四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为，欢迎予以举报。 举报电话：400-637-9991 举报信息一经核实，本公司将依法追究侵权人法律责任！ 五、本公司将结合广大用户和网友的举报，联合全国各地文化执法机关和相关司法机关严厉 打击侵权盗版行为，依法追究侵权人的民事、行政和刑事责任！ 特此声明！ 、产士三 深圳市一教育料技有限贵任公司 0307766/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 第16课 表里的生物 第一课时 分层作业 【识字与写字】 读拼音写词语。 qīng cuì lán zhù chán míng xī shuài 2.在加点字正确的读音后打“√”。 蝎（xiē jiē）子 钵（bō běn）子 狗吠（fěi fèi） 柔和（huó hé） 蝈蝈（gō guō） 蒙着（mēng méng） 蜇人（zē zhē） 丑恶（è wù） 单调（diào tiáo） 3.用“清”字组词，填入句子，让句子更通顺。 雨后，我顺着林荫小路散步，听着（ ）的鸟鸣，呼吸着（ ）的空气，聆听着（ ）的小溪欢腾跳跃的歌唱，喝一口（ ）的泉水，真是（ ）怡人，令人心旷神怡。 4.给下面的生字组词。 秒（ ）（ ） 怜（ ）（ ） 拨（ ）（ ） 拒（ ）（ ） 怖（ ）（ ） 脆（ ）（ ） 给加点字选择正确的解释，在括号里填上序号。 （1）我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。（ ） ①总共 ②大概 ③所有的 ④平常的 （2）哪里有死的东西会自己走动？（ ） ①丧失生命，与“生”“活”相对 ②不活动，固定 ③极，甚 ④无知觉 【阅读与鉴赏】 6.阅读课文片段，完成练习。 表里的生物（节选） 他这么说，就更增加 ... ...
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