2.3品味美好情感 课件(共20张PPT)+内嵌视频 2025-2026学年统编版道德与法治 七年级下册

(课件网) 结合以下情景，说说你体会到的情感 你每天细心扫地，及时捡起地面垃圾，班级每月获得卫生流动红旗。 你绞尽脑汁，反复计算，终于独立做出一道数学难题。 在公交车上，你看到有人偷钱包，你大声喝止，保护了他人的财产安全。 你和同学们奋力拼搏，赢得了篮球赛，全班欢呼雀跃。 成就感 责任感 正义感 荣誉感 2.3 品味美好情感 七年级 第一单元 第二课 第三框 在家里，我们希望得到父母和关心与爱护，希望亲情围绕着我们；在学校，我们希望有朋友，想和同学之间建立友谊，想得到老师的关注和关爱，想建立师生情谊。 马斯洛需求层次理论 思考：为什么我们有这些“希望”和“渴望”呢？ 情感是人基本的精神需求。 “情绪”和“情感”辨析 开 心 难过 内疚 害羞 好奇 愤怒 爱 尊敬 仇恨 敬畏 思念 安全 思考：“情感”和“情绪” 有什么关系呢？ 情绪与情感的关系 一朝被蛇咬，十年怕井绳。这则典故的意思是一个人被毒蛇咬伤后，一看到井绳便以为是蛇而害怕。后引申为受过一次伤害就长期对类似的事物感到畏惧。 害怕的情绪 畏惧感 积累 发展 稳定 情绪 情感 笔记1 情感的定义 P19 ①情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人的基本精神需求。 ②当对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。 情绪 不稳定 短暂 易变 波动 较大 情感 深刻 稳定 不断 强化 逐渐 积累 道德感 当我看到有人遭受欺辱，人们仗义执言时，我体验到 当我独立完成作业，得到老师的赞赏时，我体验到 当我捡到钱包，报警归还给失主时，我体验到 正义感 胜任感 道德感 情感大连线 胜任感 正义感 挫折感 当我考试没有发挥好，回家遭到责怪时，我体验到 当我看到班级同学乱扔垃圾，经制止仍不悔改，我体验到 厌恶感 敬畏感 当我仰望星空，浩瀚无垠，感慨宇宙之伟大，感叹人类之渺小时，我体验到 笔记2 情感的分类 P20 ① 基础情感，如安全感、归属感； ② 高级情感，如道德感、荣誉感； ③ 积极情感，如正义感、胜任感、美感； ④ 消极情感，如挫败感、倦怠感、厌恶感； ⑤ 多方面混合的情感，如敬畏感。 安全感 （防止高空抛物出现伤害事件） 行动（安装摄像头） 高空抛物频发生，物业安装摄像头 今年4月初，蒋先生早上发现后车窗被砸破，地上散落着碎玻璃和白酒瓶。蒋先生向物业反映问题，物业安装了监控高空抛物的摄像头。4月9日晚，高空抛物现象再次发生。取得了相应证据后，蒋先生到派出所报案，民警找到了该楼6楼居民韩某，韩某对自己高空抛物的行为供认不讳。目前，韩某因涉嫌高空抛物罪被警方依法采取刑事强制措施。 思考：物业为什么及时安装了监控高空抛物的摄像头呢？ ①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们做出行动。 《呐喊》是挪威画家爱德华·蒙克1893年创作的绘画作品，这张惊惧变形的面孔和强烈冲撞的色彩，被看作是现代人苦闷精神的象征。 关于创作灵感，蒙克说：“我和朋友一起去散步，太阳快要落山时，突然间，天空变得血一样的红，一阵忧伤涌上心头，深蓝色的海湾和城市，是血与火的空间。朋友相继前行，我独自站在那里，突然感到不可名状的恐怖和战栗，大自然中仿佛传来一声震撼宇宙的呐喊。” 思考：情感有什么作用？ 《呐喊》的创作灵感 ②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 妈妈抱抱我，亲亲我！ 妈妈帮我拿一下背包，一起去玩！ 妈妈管的也太多了，真烦啊 我终于离开妈妈，我独立啦！ 我好想妈妈做的饭菜啊，好想回家！ 我有宝宝了，妈妈照顾宝宝真不容易啊！ 思考：我对妈妈的情感发生了怎样的变化？为什么呢？ ③情感的发展 ... ...