(
课件网) 第1课时 第2课时 12 古诗三首 第3课时 第1课时 情境导入，揭示诗题 正月初一 春节是中华民族最隆重、最热闹的传统节日，你们知道春节有哪些习俗活动吗？ 春节 元日 头、初、首 王安石 王安石（1021—1086），北宋政治家、思想家、文学家。字介甫，号半山。抚州临川（今江西抚州）人，世称临川先生。为“唐宋八大家”之一。诗歌遒劲清新。词虽不多而风格高峻。散文雄健峭拔。 元 日 [宋]王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 掌握字词，理解诗意 tú sū tóng 元 日 [宋]王安石 爆 竹 声 中 一 岁 除， 春 风 送 暖 入 屠 苏。 千 门 万 户 曈 曈 日， 总 把 新 桃 换 旧 符。 “除”是“流逝，过去”的意思，所以“一岁除”表示一年已过去。 指一种用屠苏等花草制作的酒，根据古代风俗，常在元日饮用 桃符是古代新年时悬挂于大门上用以辟邪的门饰，春联的前身。 元 日 [宋]王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。 人们在一片爆竹声中送走了旧的一年，饮着醇美的屠苏酒，感受到了春天的气息。初升的太阳照耀着千家万户，家家门上的桃符都换成了新的。 朗读前两句诗，边读边想象画面：你仿佛看到了什么？听到了什么？你感受到了什么？ 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 热闹 哪一个字最能体现诗人的情感？说说你的理解。 “暖”既指春风暖，也指人们聚在一起过春节的心情暖暖的。 读出美好，想象画面 读后两句诗，说一说：你仿佛看到了怎样的画面？此时诗人的心情怎样？ 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 仿佛看见太阳初升，照耀着千家万户的景象。 仿佛看到了人们在用新的春联换下旧的春联。 愉快 齐读古诗，读出热闹、欢快的气氛，感受万象更新的景象和诗人愉快的心情。背诵古诗。 元 日 [宋]王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。 左右结构，竖向笔画平行。 指导书写，拓展延伸 上下结构，上短下长。 板书设计 热闹 愉快 元 日 放鞭炮 饮屠苏酒 贴春联 迎日光 第2课时 清明节是我国的传统节日之一，这一天，人们会祭祖、扫墓和踏青出游。 谈话导入，了解“清明” 杜 牧 杜牧（803—853），唐代文学家。字牧之，京兆万年（今陕西西安）人。其诗歌成就尤高，与李商隐齐名，并称“小李杜”。主要作品有《江南春》《泊秦淮》《清明》《山行》等。 初读古诗，感受韵律 自由读古诗，要求：读准字音，读通诗句，读出韵味和节奏。 清 明 [唐]杜 牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 hún jiǔ mù 读懂读透，感受诗情 清 明 [唐]杜 牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。 细雨纷纷。 形容人的内心伤感，好像灵魂要与身体分开一样。 敬辞，用于向人打听事情。 往远处指。 清 明 [唐]杜 牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。 清明节这一天，细雨纷纷，赶路的人心里更加增添了一份愁苦，简直是失魂落魄。他向牧童询问附近哪儿有酒馆，牧童伸手指了指遥远的杏花深处的小村庄。 清 明 [唐]杜 牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。 有感情的朗读古诗，边读边想象当时的情景，体会诗人内心的凄凉和愁苦。 尝试背诵并默写古诗《清明》。 总结学法，指导书写 学习古诗的方法： ①解诗题，知作者。 ②初读诗，有节奏。 ③抓字眼，明诗意。 ④想画面，悟诗情。 左窄右宽 “酉”里面不能少写一横。 “牜”的最后一笔提要有力。第八笔捺稍长一些。 “云”要写得靠上一些。“鬼”的长撇要舒展些，插到“云” ... ...
