(
课件网) 第1课时 第2课时 谁卖泥塘？ 第1课时 初读课文，走进故事 20 青蛙卖泥塘 买 青蛙卖泥塘 卖 蛙 注意：“卖”最后一笔是点不是捺。 蛙 卖 有十它收钱， 无十它付款， 世人吃穿用， 都靠它来办。 青蛙为什么卖泥塘？ 他是怎么卖的呢？ 读了这个课题，你们有什么疑问呢？ 青蛙卖泥塘 自由读课文，思考：青蛙为什么要卖泥塘？ 青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。 烂泥塘 烂：差，不好。 làn 他为了把烂泥塘卖出去，是怎么做的呢？ 于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。 “卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。 竖起一块牌子 大声吆喝 喝 hē （ ） hè （ ） 喝水 吆喝 表示“大声喊叫”时读hè。 听到青蛙的吆喝声后，谁来了？ 一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服……” 水坑坑 舒服 水坑坑 kēng 舒服 shū fu 跟老牛一样，好多小动物都被青蛙的吆喝声吸引过来。他们有的说缺点儿树，有的说缺点儿花，有的说缺条路…… 缺 quē “缺”字是形声字，由形旁“缶”（表示瓦器）和声旁“夬（guài）组成，本义为器物破损。 听了小动物们的建议，青蛙做了很多事。 去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 给泥塘灌足了水。 栽了树，种了花，修了路…… 有树，有花，有草……在水里尽情游泳。 jí bō guàn zāi yǒng 梳理结构，朗读指导 自由读第3～5自然段，青蛙是怎么吆喝的？ “卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。 读青蛙的话时要声音响亮，抓住“喽”，读出吆喝的语气。 青蛙第一次卖泥塘时遇到了什么动物？他不买泥塘的原因是什么？ 一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。” 读老牛的话时，要读出慢条斯理的感觉，抓住“不过”，读出前后意思的转折。 青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 听了老牛的话，青蛙是怎么做的呢？ 青蛙吆喝 动物来了 指出问题 改造泥塘 按照这一结构，自主学习青蛙第二次卖泥塘的过程。 青蛙吆喝 动物来了 指出问题 改造泥塘 老牛 没有草 种草 野鸭 水太少 小鸟 蝴蝶 小兔 缺少树 缺少花 缺条路 引水 栽树 种花 修路 小猴 缺房子 盖房子 指导书写，评价提升 蛙 卖 搬 倒 泉 砍 破 泳 找一找，这些字有哪些相同点和不同点。 “虫”字第五笔改“横”为“提”。 上小下大，要写紧凑。 左窄右宽 青蛙 怎么样 野鸭 泉水 花丛 尽情 游泳 词语复习，语言运用 烂泥 换钱 搬家 吆喝 水坑 舒服 采集 播撒 绿茵茵 砍竹子 灌满 缺少 栽树 游泳 愣住 hè 喝水 hē 第2课时 fu 说一说：青蛙住的泥塘后来卖出去了吗？ 精读感悟，重点突破 读课文第3～10自然段，说一说小动物们不买泥塘的原因。 一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。” 一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。” 小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说…… 老牛和野鸭说话有什么共同点呢？ 一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。” 一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。” 打打滚倒挺舒服 这地方好是好 要是周围有些草就更好了 塘里的水太少了 优点 不过 就是 缺点 转 折 除了老牛和野鸭之外，青蛙的吆喝声还吸引了哪些小动物来买泥 ... ...
