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课件网) 1.楞次定律 第二章 2026 内容索引 01 02 03 自主预习·新知导学 合作探究·释疑解惑 课 堂 小 结 04 随 堂 练 习 课 标 定 位 1.理解判断感应电流方向的实验探究过程。 2.正确理解楞次定律的内容及其本质。 3.会用楞次定律和右手定则判断感应电流的方向。 素 养 阐 释 1.通过观察分析、归纳、总结得出楞次定律,掌握科学探究的方法。 2.应用楞次定律和右手定则判断感应电流的方向,掌握科学思维的方法。 自主预习·新知导学 一、影响感应电流方向的因素 1.实验器材:条形磁体、电流表、线圈、导线、一节干电池(用来查明线圈中电流的流向与电流表中指针偏转方向的关系)。 2.实验装置: 将螺线管与电流表组成闭合电路,如图所示。 实验装置 3.实验现象:如下图所示,在四种情况下,将实验结果填入下表。 (1)线圈内磁通量增大时的情况: (2)线圈内磁通量减小时的情况: 4.实验结论: 表述一:当穿过线圈的磁通量增大时,感应电流的磁场与磁体的磁场方向相反;当穿过线圈的磁通量减小时,感应电流的磁场与磁体的磁场方向相同。 表述二:当磁体靠近线圈时,两者相斥;当磁体远离线圈时,两者相吸。 5.感应电流的方向与哪些因素有关 提示:感应电流的方向与磁通量的变化有关。 二、楞次定律 楞次定律:感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。 三、右手定则 右手定则:伸开右手,使拇指与其余四个手指垂直,并且都与手掌在同一个平面内;让磁感线从掌心进入,并使拇指指向导线运动的方向,这时四指所指的方向就是感应电流的方向。 【思考讨论】 1.判断下列说法的正误。 (1)感应电流的磁场只是阻碍原磁通量的增强。( ) (2)由楞次定律知,感应电流的磁场一定与引起感应电流的磁场方向相反。 ( ) (3)导体棒不垂直切割磁感线时,也可以用右手定则判断感应电流方向。 ( ) × × √ 2.感应电流的磁场方向与原磁场方向总是相同或相反吗 提示:不是。当原磁通量增加时,感应电流产生的磁场方向与原磁场方向相反;当原磁通量减少时,感应电流产生的磁场方向与原磁场方向相同。可概括为“增反减同”。 3.楞次定律与右手定则在使用范围上有什么区别 提示:楞次定律适用于一切电磁感应现象,而右手定则只适用于导体切割磁感线的情况。 合作探究·释疑解惑 知识点一 楞次定律的理解及应用 【问题引领】 两个对比实验: (1)对比实验一:强磁性球和铜球从同一高度同时自由释放(忽略强磁性球和铜球之间的相互作用)。 (2)对比实验二:强磁性球和铜球分别通过相同的铝管从同一高度同时自由释放。 强磁性球和铜球是否同时落地 为什么呢 提示:对比实验一中两球同时落地;对比实验二中两球不是同时落地(如图所示)。强磁性球在铝管中下落时,相当于铝管在磁场中运动,会在铝管上产生感应电流,感应电流使铝管受到安培力,安培力阻碍它们的相对运动,所以强磁性球比铜球下落慢。 【归纳提升】 1.正确理解楞次定律中的“阻碍”———四层意思 正确、深入理解楞次定律中的“阻碍”是应用该定律的关键。理解时,要搞清四层意思: (1)谁阻碍谁 是感应电流的磁场阻碍原磁通量的变化。 (2)阻碍什么 阻碍的是磁通量的变化,而不是阻碍磁通量本身。 (3)如何阻碍 当磁通量增加时,感应电流的磁场方向与原磁场方向相反;当磁通量减少时,感应电流的磁场方向与原磁场方向相同,即“增反减同”。 (4)结果如何 阻碍并不是阻止,只是延缓了磁通量变化的快慢,原来是增加的还是增加,原来是减少的还是减少。 2.运用楞次定律判定电流方向———四个步骤 (1)明确穿过闭合回路的原磁场方向; (2)判断穿过闭合回路的磁通量是增加还是减少; (3)利用楞次定律确定感应电流的磁场方向; (4)利用安培定则判定感应电流的方向 ... ...
