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课件网) 写作 学写游记 导入新课 古人说，读万卷书，行万里路。旅游其实也是一种“阅读”，是我们认识世界的另一种方式。游记是通过记叙游览者在游览时的所见所闻，表达自己思想感情的一种文学体裁。游记通过记述见闻、描摹山水风光、吟咏人文胜迹抒发作者的情思。写游记可以让我们丰富见闻、增长知识、开阔眼界。今天我们就一起来学写游记。 回顾课文 本单元我们学了四篇游记： 《壶口瀑布》 《在长江源头各拉丹冬》 《登勃朗峰》 《一滴水经过丽江》 我们了解了哪些游记要点呢？ 结合课文例子做个小结。 三要素：所至、所见、所感 顺序：游踪（移步换景）、时间（移时换景） 角度：定点观察（俯视、仰视、环视）、移步换景 表现方法：正面描写和侧面描写结合，比喻、拟人、排比等修辞手法，写景与写人结合，语言可以诗意、可以幽默，多角度观察（不同方位、不同感官） 阅读教材的写作材料，勾画并提炼重要信息。 游记往往包含两方面的内容：一是交代游踪；二是描写景物，抒发感受。后者是写作的重点，须详写；前者则宜简略，只要能起到交代和串联作用即可。游览过程中一些特别的经历也可写出来，以增强文章的可读性。 读一读下面的短文，并谈谈自己的阅读感受。 《游览北海公园》 训练表达 游览北海公园 5月28日，我和爸妈一起去游览北海公园。 10点，我们到了公园门口，买票进去。 首先看到公园里有一个很大的湖，一些人在湖上划船，湖边有很多游客。 我们沿湖行走，湖边有亭子，亭中有人休息。 我们登上了名为琼岛的小岛，看到了负有盛名的北海白塔。 游览北海公园 5月28日，我和爸妈一起去游览北海公园。 10点，我们到了公园门口，买票进去。 首先看到公园里有一个很大的湖，一些人在湖上划船，湖边有很多游客。 我们沿湖行走，湖边有亭子，亭中有人休息。 我们登上了名为琼岛的小岛，看到了负有盛名的北海白塔。 这是一篇“记流水账”式的游记。缺少对具体景物的描写；材料主次不清，详略不当；缺少自己游览时的独特感受和思想情感的表达。 顺序合理，清晰分明 游记主要是描述游览者的见闻感受。这就需要按照一定的游览顺序，将自然风光和游览观感有机结合。写景顺序分为两类： ①以游踪作为文章线索，按照时间顺序，根据立足点的变化组织内容，安排写作顺序。 ②按照游览者的独特体验分类描摹，一般采用先概括再分述的结构方式。如《壶口瀑布》的游踪是定点换景，《在长江源头各拉丹冬》的游踪是移步换景。 回顾经典 详略得当，突出重点 游记要交代游览的过程，却又不能写成面面俱到的流水账。在写作中，能体现景物特征（独特性）的要详写，而不能体现其特征的则要略写或不写。以《壶口瀑布》为例。详写枯水季的壶口瀑布，突出其雄奇壮观、刚柔相济之美：作者先俯视龙槽，讲明“壶口”之来历；再仰观河面，看巨瀑之源头；然后视线随河水由上至下，“跌入”龙槽，继而又随水雾由下而上；接下来平视龙槽两边，细写千姿百态的河水；最后，描写脚下的巨石。略写雨季的壶口瀑布，表现黄河的磅礴气势，衬托了枯水季的壶口瀑布的刚柔相济之美。 详细描写，突出特点 对于重点的景物，要注意挑选好描写角度，运用不同的修辞手法、表现手法，调动多感官来详细生动地描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。 （1）定点观察有角度 游记常常要对某处景物作定点观察，以写出景物的特点。如《壶口瀑布》中，作者采用定点换景的写法，立足点是“河心”，先写水，后写石，视角反复转换。先俯视“河中有河”的龙槽，写景物之“奇”；再仰观河面，看滚滚而来的黄河水，以及水雾和彩虹，写景物之“雄”；然后视线随河水由上至下，“跌入”龙槽，碎为水雾，写景物之“险”。 ... ...
