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课件网) 部编版语文五年级下册第四单元 通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。 尝试运用动作、语言、神态描写，表现人物的内心。 习作要求 语文要素 苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之。 ———【清】林则徐 家国情怀 品读人物内心·传承家国情怀 爱国诗词会 篇章一 伟人微电影 篇章二 《古诗三首》 第9课 《青山处处埋忠骨》 第10课 英雄访问录 篇章三 《军神》 第11课 *《清贫》 第12课 清 贫 部编版语文五年级下册 任务一 理“清贫”之意 清 贫 “清贫”出自唐代姚崇《冰壶诫》中的“与其浊富，宁比清贫”。这句话是对高尚品德的一种追求。“清贫”是“清贫苦寒”的意思。 任务二 感“清贫”之事 任务二：感“清贫”之事 1 这篇课文主要写了一件什么事？ 2 课文可以分成几个部分？每部分写了什么内容？ 我会读 筹集 矜持 被俘 金镯 威吓 裤裆 企望 彼此 汗褂裤 山坞 dānɡ chóu jīn zhuó hè qǐ bǐ wù ɡuà fú 吓 表示“使害怕”时，读xià xià（吓人） 表示“恐吓”“叹词，表示不满”时读hè。 hè（威吓） （1）一个兵士用凶恶的眼光盯着我，威吓（ ）地吼道…… （2）你这个奇怪的发型吓（ ）了我一跳。 hè xià 多音字 本文主要写了方志敏被俘后被两个国民党士兵搜身、逼问的经历，表达了他对“清贫”的理解。 1.这篇课文主要写了一件什么事？ 方志敏 我国早期革命领导人之一,中国共产党江西省组织创始人之一,闽浙赣革命根据地和红十军的创造者。 1935年1月24日，北上抗日途中，至皖南遭国民党军重兵围追堵截，艰苦奋战两月余，被７倍于己的敌军围困。 2.课文可以分成几个部分？每部分写了什么内容？ 矜持不苟、舍己为公是共产党员的美德。 第一部分（1） 被俘后被搜身，却什么也搜不出来。 第二部分 （2～8） 唯一的财产是什么。 第三部分（9） 清贫是革命者的力量源泉。 第四部分（10） 任务三 悟“清贫”之品 任务三：悟“清贫”之品 1 你从文章的哪些地方感受到了方志敏甘于清贫的高尚情操？请默读课文，边读边画，并把感想批注在旁边。 2 想想“一桩趣事”“趣”在哪里？并在文中画出描写国方兵士的动作、神态、语言的句子，体会他们的人物形象，在旁边标注出来。 我从事革命斗争，已经十余年了。在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴都用之于革命事业的。 克己奉公、甘于清贫 面对如此大数额的款项，十余年不动摇，将一点一滴都用于革命事业，多么让人敬佩啊！ 这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍己为公，却是每个共产党员具备的美德。 “矜持不苟”：约束自己，恪守清贫，丝毫也不马虎。 “舍己为公”：为了公共的利益而牺牲个人的利益。 清廉奉公，无私奉献 聚焦“趣事” 默读课文第二至第八自然段，找出描写人物动作、语言、神态、心理的句子或短语，自主完成下面的表格。 人物 动作 语言 神态 心理活动 国民党兵士 方志敏 思考：国民党共搜查了几次？哪一方面的描写给你的印象最深？ 他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯、金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。 “捏”是一个怎样的动作？你从中体会到了什么？ 搜得全面而仔细 “从上身摸到下身” “从袄领捏到袜底” 悬赏告示：捉拿方志敏，赏洋八万块。 方志敏被捕几个月前，他给中央苏区，一次性送去黄金2000两、银元100余万元、药品40余箱。 资料链接 思考：这样的方志敏又给你留下了怎样的印象？ 比较：这里的“捏”与上一次的“捏”有什 ... ...
