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课件网) 第五单元 工业革命与马克思主义的诞生 通过本单元的学习，了解工业革命带来社会生产力的 极大发展和生产关系的深刻变化，理解工业革命对资本主义世界体系的形成及人类社会生活产生的深远影响； 理解马克思主义产生的时代背景、基本原理及世界意义。 时 间 影响（积极） 影响（消极） 马克思主义诞生 01 考情透视 考点要求 考题统计 备考建议 影响世界的工业革命 （3年24考） 2024 选择题：全国新课标、浙江卷6月、安徽卷、甘肃卷、湖南卷、全国甲卷、 非选择题：江苏卷、全国甲卷、湖北卷、辽宁卷、浙江卷1月 本讲为高考命题热点，题型以选择题为主，复习时关注一些命题关键词：圈地运动、工业革命、“蒸汽时代”、工业资产阶级、工业无产阶级、“电气时代”垄断组织、工厂制度、工业化与城市化、自由贸易、世界市场、马克思主义、欧洲三大工人运动、空想社会主义、《共产党宣言》《资本论》、科学社会主义、第一国际、巴黎公社、国际联合。 2023 选择题：辽宁卷、河北卷、海南卷、湖北卷、 非选择题：北京卷 2022 选择题：浙江卷1月、湖北卷、重庆卷、广东卷、全国甲卷、全国乙卷、浙江卷6月 非选择题：江苏卷、山东卷、 马克思主义的诞生和传播 （3年7考） 2024 选择题：安徽卷、山东卷 2023 选择题：广东卷、山东卷、浙江卷1月、 非选择题：重庆卷 2022 选择题：河北卷 复习目标：1、了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起的生产关系的深刻变化，理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。 2、知道马克思主义的诞生以及马克思和恩格斯的理论探索与革命实践。 第10课 影响世界的工业革命 18 世纪 60 年代，以哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”为开端，机器生产开始代替手工劳动，标志着工业革命的开始。 工业革命又称产业革命，是由一系列技术变革引起的从手工劳动转向机器生产的重大飞跃。 工业革命在生产方式和生产组织形式上有何重大飞跃？ 手工劳动 机器生产 手工工场 工厂 发展生产力 变革生产关系 ▲ 1765：“珍妮纺纱机” 1.通过梳理两次工业革命发生的时间及相关国家，从时空观念的角度掌握两次工业革命的发生及扩展。 2.通过史料探究，分析工业革命首先发生在英国的历史必然性，及其给世界各国带来的影响。 3.比较分析两次工业革命的异同，培养分析、比较问题的能力。 4.认识科技是第一生产力，培养创新、为国担当意识。 重点：两次工业革命的成就，世界市场的形成,两次工业革命的特点。 难点：两次工业革命的影响。 【学习目标】 工业革命的背景 一 如果你是18世纪中期的一个英国人，想开办工厂需要具备哪些条件呢？ 政局稳定，政府鼓励 圈地运动会 劳动力 广阔的海外市场 殖民扩张 生产技术纯熟 工业革命的背景 一 驱 赶 供 给 英国制呢业发达，对羊毛需求激增 养羊 农民 资产阶级、新贵族圈占公田，将其变成私田 离开土地，成为雇佣劳动力 牧场 1733年 “飞梭” 提高了织布速度和布面宽度 1765年 珍妮纺纱机 纺的纱比较精细，但不牢固 1769年 阿克莱特 水力纺纱机 纺的纱比较牢固，但粗糙 1779年 骡机 结合二者优点 既精细又牢固 1785年 水力织布机 将织布速度提高40倍 第一次工业革命（18世纪60年代—19世纪中期） 第一阶段： 机器发明与工厂出现 （1）标志： 1765年哈格里夫斯发明珍妮纺纱机。 （2）主要成果： 过程： 作用： 意义： 第二阶段： 动力革新与交通发展 1785年，经过进一步改良的瓦特蒸汽机开始在棉纺织工厂使用。 产生巨大的动力，解决了生产动力受自然条件限制的问题 a.蒸汽机是第一次工业革命主要标志，也是生产技术史上的一次飞跃 b.催生了交通工具的革命：汽船、火车 c.人类进入“蒸汽时 ... ...
