第2课 古代世界帝国与文明的交流 课件(共44张PPT) 高中历史统编版（部编版）必修 中外历史纲要（下）

(课件网) 古代文明的产生与发展 课标要求：知道早期人类文明的产生；了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件；认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 框架 古代文明的产生与早期发展 古代文明的扩展 帝国与文明交流 共性：古代文明的产生 个性：古代文明的 多元特征 西亚古巴比伦文明 法典 东北非古埃及文明 法老、来世信仰 南亚古印度文明 种姓制度 南欧古希腊文明 民主政治与哲学 农耕文明：武力战争 海洋文明：殖民/移民 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国 古代世界的帝国与文明的交流 课标解读:要考什么 ①认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 ②认识世界各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献。 ———课前导语P8 探究：阅读导语，思考文明扩展、帝国兴起、文明交流三者之间有何联系？ 文明扩展 促进 帝国兴起 推动 文明交流 一、古代文明的扩展 1、农耕文明（大河文明） 由于有了农业，食物有了保障，人们定居下来，生活比较安定了，可以养活更多的孩子，为了养活这些人，人们就必须开垦更多的土地，于是更多的地方出现农业，所以，农业是一种扩张的力量，它要求越来越多的土地。 ———钱乘旦《西方那块土》 背景： （1）必要性：①人地矛盾，农业发展需要更多的土地； ②扩张及争霸战争的需要。 （2）可能性：农耕文明发展水平高（①社会分工较发达；②劳动生产率较高③社会组织和管理系统复杂完备） 2、海洋文明 约公元前630年前后，铁拉岛七年无雨，颗粒无收，于是铁拉人用抽签的办法从每两兄弟中选一人到非洲殖民。中签者泪流满面地离开家乡，结成生死与共的患难弟兄，终于在异乡开辟出一片新天地。 ———希罗多德《历史》 背景： （1）必要性：古希腊的自然地理（导致人多地少）；工商业为主的经济需求； （2）可能性：组织能力、航海技术和武器先进，工商业发达。 ②古巴比伦：从两河流域南部向周边地区扩张，首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸。 ③亚述帝国： 不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。 一、古代文明的扩展 农耕文明的扩展 ①古埃及：向叙利亚和巴勒斯坦扩展。埃及新王国时期势力曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸。 农耕文明古国对外武力扩张 以大河为中心，向四周扩张 海洋文明的扩展 海外移民 思考：比较地图，思考农耕文明与海洋文明对外扩展方面的有何各自的特点？ 农耕文明： 海洋文明： 被征服地区变为本国统治地，呈面状扩展 沿海岸线建城邦，殖民城邦（子邦）保持独立，不依附母邦， 未形成统一帝国，呈点状扩展 一、古代文明的扩展 扩张影响 ①使不同文明区相互连接起来，促进文明相互交流； ②促进奴隶制大帝国的兴起； ③给殖民地原有居民造成灾难。 文明类型 农耕文明 海洋文明 主要代表 扩展区域 扩展方式 特点 影响因素 扩张影响 古埃及、古巴比伦、亚述帝国 古希腊 西亚和北非的部分地区 地中海和黑海周边地区 移民（殖民） 被征服者服从征服者 殖民城邦独立自主，不受母邦控制 ①自身组织能力、航海技术和武器优势； ②自然条件的限制（多山、少地）； ③工商业的发达程度。 ①农耕文明区比较发达的社会分工；②相对较高的劳动生产率； ③复杂的社会组织和管理系统。 ④人地矛盾以及扩张战争的需要 使不同文明区相互连接起来，促进文明相互交流，促进大帝国的兴起 结合所学，探究农耕文明与海洋文明的拓展有哪些异同？ 武力战争（征服） 古代文明的扩展 古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起文明交流 农耕与海洋文明的扩展潜能 武力征服 海外殖民 古代 ... ...