《看图讲故事-美丽的祖国》教学设计 科目：美术 授课时间Time：第1周 【教学内容】: 《美丽的祖国》1课时 【学习目标】 审美感知：感受祖国地大物博，山川秀美，河山壮丽的美丽景象。 艺术表现：通过画作欣赏，可以说一说画作描绘的景物的感受。 创意实践：动手描绘对祖国河山的热爱和自豪。 文化理解：通过作品欣赏，感受画家笔下的壮丽河山，进一步感受祖国江山的秀美和壮丽，热爱祖国。 【学习重难点】 重点：感受祖国美丽河山，描绘壮丽河山。 难点：通过欣赏作品，可以说出对画作中描绘景物的感受。 【教学准备】 PPT课件、颜色笔、油画棒、纸。 复习和导入（5分钟） 视频导入 观看视频《大美中国 壮丽河山》欣赏并感受视频中祖国的壮丽美景。 齐声朗读：wǒ mén de zǔ ɡuó lì shǐ yōu jiǔ 我 们 的 祖 国 历 史 悠 久， dì dà wù bó shān chuān xiù měi 地 大 物 博， 山 川 秀 美。 导入课题《美丽的祖国》。 讲解和活动（阅读、思考、分组讨论、分享）（10 分钟） 观察发现，探索新知 画家笔下的祖国《江山如此多娇》名画欣赏。 你从作品中除了黄河、红日、你还发现了什么？ 学生仔细欣赏作品并回答问题。 师生共赏名画《江山如此多娇》，找寻画作中描绘的景物。 名画赏析《绿色长城》并思考作品中描画了哪些景物。 名画赏析《万山红遍层林尽染》。想一想：作者为什么用红色描绘高山？ 并谈一谈对画作的感受？ 儿童笔下的祖国，欣赏作品找一找画作中有哪些内容。（线条、色彩）欣赏范画。 画我中华（绘画步骤） 练习和/或扩展（25分钟） 三、学生创作 能够说一说对作品的感受和想法。 根据步骤完成画我中华艺术画作。 3评一评 组织展示作业，评选作品。 【作业设计】 课后拓展：除了国画，还可以用什么方式表达祖国河山的壮丽和美好。 欣赏：水彩、版画、油画等艺术作品。 【教学板书】 《校园的春天》教学设计 科目：美术 授课时间：第2周 【教学内容】: 《校园的春天》1课时 【学习目标】 审美感知：感受春天万物萌、机勃勃的春日气息。 艺术表现：能用撕、拼贴表现春日景象。 创意实践：能与同学合作完成春日景象册页。 文化理解：通过作品表现，感受春天万物生长之美，寻找校园春景，热爱生活，发现春天的美，寻找春天的美。 【学习重难点】 重点：感受春日的美，能用撕、拼贴表现春日景象。 难点：通过作品表现，能与同学合作完成春日册页，寻找发现春日景象特点。 【教学准备】 PPT课件、颜色笔、彩纸。 复习和导入（5分钟） 故事导入 一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊，小熊在黑黑的山洞里睡了一个冬天小熊想：过了一个黑色的冬天，春天来了，春天是黑色的吗 春天是什么颜色的呢 师提问：小朋友可以告诉小熊春天是什么颜色的吗？ 寻找春天的色彩 导入课题《校园里的春天》 讲解和活动（阅读、思考、分组讨论、分享）（10 分钟） 观察发现，探索新知 找一找校园里的春天？学生仔细观看图片寻找校园里的春天。（校园里、操场上、花坛中等） 视频欣赏《美丽的春天》进一步感受春日的万物生长景像。 说一说你的发现和感受。 艺术创作。学习撕纸画撕纸方法：先撕大形、再撕小形。 创作步骤： 4.学生作品欣赏.美丽的校园里有哪些春天的景色让你印象最深刻，尝试用撕纸的方式表达你的想法。（观看教学视频示范） 5.学生创作、教师巡辅，提醒撕纸的方法。 练习和/或扩展（25分钟） 学生创作 学会用撕纸、拼贴的方法表现春天的景象。。 .小组合作完成春日小画册。 3评一评 组织展示作业，评选作品。 【作业设计】 课后拓展：春日小册子制作。 【教学板书】 《春天的脚印》教学设计 科目：美术 授课时间：第3周 【教学内容】: 《春天的脚印》1课时 【学习目标】 审美感知：感知与发现春天植物生长的印迹，感 ... ...
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